廣州體育學(xué)院乒乓球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)度調(diào)查研究——以中小學(xué)體育教師為例.pdf

1、本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法，以我院2008--2010級(jí)擔(dān)任中小學(xué)體育教師的體育教育專業(yè)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生為研究對(duì)象，調(diào)查畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)度，廣東省中小學(xué)對(duì)乒乓球教師專業(yè)能力的需求現(xiàn)狀，并通過畢業(yè)生對(duì)我院乒乓球?qū)ｍ?xiàng)人才培養(yǎng)提出的建議，探索我院培養(yǎng)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)人才與社會(huì)需求存在的問題，并提出解決相應(yīng)問題的建議。
　　調(diào)查結(jié)果為：
　?。?）乒乓球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生基本能適應(yīng)教師崗位的需求，但總體社會(huì)適應(yīng)

2、度不高。
　?。?）畢業(yè)生的組織編排能力、實(shí)戰(zhàn)能力、科研能力，課外活動(dòng)健身指導(dǎo)能力以及乒乓球理論基礎(chǔ)水平相對(duì)比較薄弱。
　?。?）廣東省中小學(xué)對(duì)乒乓球教師的教學(xué)、訓(xùn)練，競賽組織與編排、實(shí)戰(zhàn)能力、課外活動(dòng)指導(dǎo)能力、健身指導(dǎo)知識(shí)、以及科研能力都有更高的要求。
　?。?）乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力、健身指導(dǎo)能力、科研能力的重視程度不夠，理論教學(xué)內(nèi)容缺乏“健身”“娛樂”理論知識(shí)的傳授。
　　（5）乒

3、乓球?qū)ｍ?xiàng)課程教學(xué)方法與手段不夠靈活多變，實(shí)踐課程教學(xué)中缺乏現(xiàn)代技術(shù)手段的使用。
　?。?）乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課程考核評(píng)價(jià)體系單一，缺乏教學(xué)、訓(xùn)練、科研、組織競賽編排等綜合能力的考核。
　　（7）乒乓球場地設(shè)施維護(hù)管理不夠完善，球館開放時(shí)間短，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
　　提高畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)度的建議：
　　（1）高校保持與中小學(xué)密切合作，積極關(guān)注社會(huì)需求的動(dòng)向；
　　（2）貫徹培養(yǎng)中小學(xué)體育教師為主要目標(biāo)，顯現(xiàn)體育教