英語層級反義詞研究-認知語用視角.pdf

1、一些形容詞具有程度性質，即為可劃等級的詞，由該類的形容詞所形成的反義詞被稱之為層級反義詞，其程度能在標尺上體現出來，并可分為三類(Cruse1986)：表客觀度量衡的，無主觀色彩的相反性反義詞：具有主客觀評價性的重合性反義詞，一項是褒揚，另一項是貶抑的；基于主觀反應基礎上的評價性質的等值性反義詞。
　　 國內外學者對反義關系該語義現象進行了一些研究，國外主要有：Lyons(1968,2000)、Katz(1972)、Palmer

2、(1981)、Cruse(1986)、Saeed(2000)、Croft&Cruse(2006)等；國內學者主要有張建理(1995，1999a,1999b，2004)、沈家煊(1999)、許蔚&王文斌(2005)、牛保義(2007)和劉國輝(2008)等，這些研究主要針對反義詞下定義和歸類及結合語言符號的標記性理論對反義現象進行闡釋。作為對以上研究的深入，本文擬在認知語用學框架下，就反義關系，尤其是形容詞性的層級反義關系該語義聚合現象進

3、行探討，同時該研究基于一個重要前提：每一組層級反義詞的成員之間所體現出的反義關系不僅僅存在于意義層面，而且所產生的認知語用效果也是截然相反的。
　　 本文共分為五章。第一章介紹和理清層級反義詞的相關基本概念，并提出研究問題、研究方法和語料來源等問題，并就該選題的重要性和研究目的做了一定的探討；第二章為文獻綜述，分為兩個部分進行介紹，首先是對反義現象的研究做了較為筒略的總結，接著重點回顧了歷來對英語層反詞的研究，分別從其定義、分類

4、及標記性等語義特征進行歸納；第三章為本文的理論框架，提煉為一個理論即關聯理論、兩個承諾即概括承諾和認知承諾、三大表征觀即經驗觀、凸顯觀和注意觀及貫穿認知語義學的四條指導性準則；第四章是對英語層反詞的具體分析與闡釋，主要借助范疇理論、標記理論和預設的相關原理，討論它們在具體認知語境中的所體現出來的標記性、非標記性、對稱性和禮貌性等相關特征及語義和語用方面的預設意義。此外，我們嘗試對英語層級反義詞按類別進行考察，探討層級反義詞對的原級和比較