對(duì)江西省九所體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課開(kāi)設(shè)科目及教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf

1、對(duì)江西省九所體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課開(kāi)設(shè)科目及教學(xué)情況調(diào)查研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT11162623372670IV摘要摘要體校運(yùn)動(dòng)員作為國(guó)家體育的后備人才，在整個(gè)梯隊(duì)培養(yǎng)體系中占有重要的地位。與其他普通學(xué)生不一樣的是，體校的運(yùn)動(dòng)員擔(dān)負(fù)的是為競(jìng)技體育事業(yè)而刻苦訓(xùn)練，但是他們這個(gè)年齡段的運(yùn)動(dòng)員正好也是接受九年義務(wù)教育階段或者是正在接受中等教育階段，所以，體校在進(jìn)行年度訓(xùn)練的時(shí)候，仍要額外的安排一定文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，體校在擔(dān)負(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，文化課的學(xué)

2、習(xí)也是不可荒廢的，但是很多學(xué)校沒(méi)有在這方面引起足夠的重視。因此，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問(wèn)卷法、專家訪談法等研究方法，深入對(duì)江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課開(kāi)設(shè)科目及教學(xué)情況的調(diào)查研究，得出了以下結(jié)論：1.江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課開(kāi)設(shè)科目方面，體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校注重學(xué)生的基礎(chǔ)文化課知識(shí)方面的學(xué)習(xí)培養(yǎng)力度，而在體育理論課這類專業(yè)性很強(qiáng)的理論課分配的時(shí)間較少。2.江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課所開(kāi)設(shè)的課程教材實(shí)行自己編制教材供學(xué)生學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)行的教材內(nèi)容欠規(guī)范

3、、未能實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，就沒(méi)有科學(xué)依據(jù)作為參考，不能做到與時(shí)俱進(jìn)。3.學(xué)生對(duì)于文化課程缺乏興趣，42%的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的教學(xué)課程內(nèi)容不太滿意。體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在辦學(xué)上，還是偏重于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)于文化學(xué)習(xí)的投入較少。4.原有教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力急需加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和觀摩示范學(xué)校，不斷提高他們的教學(xué)方式和方法，否則，會(huì)阻礙江西省青少年運(yùn)動(dòng)員文化教育工作的可持續(xù)發(fā)展。5.從師資調(diào)查情況來(lái)看存在資歷不夠、水平不高的問(wèn)題，更主要是編制不足的問(wèn)題，主要原因

4、在于缺乏相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，嚴(yán)重制約了體校的文化教育工作的開(kāi)展。6.體校學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)方面，課前預(yù)習(xí)的學(xué)生所占比例較低；課后復(fù)習(xí)與自習(xí)時(shí)間由于訓(xùn)練的原因不能夠得到保證。關(guān)鍵詞:江西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校開(kāi)設(shè)科目教學(xué)情況對(duì)江西省九所體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校文化課開(kāi)設(shè)科目及教學(xué)情況調(diào)查研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT11162623372670VIeducationwk.5.Fromthepointofteachinginvestigationproblemsofqu

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