廣西大學(xué)和美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)項(xiàng)目會(huì)談交替?zhèn)髯g實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、于高校而言，在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化如火如荼進(jìn)行的今天，開(kāi)展校級(jí)交往、學(xué)科交流顯得尤為重要。廣西大學(xué)高度重視同國(guó)際高水平高校的交流與合作，希望借助與這些高校的合作進(jìn)一步提升自身的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
　　本篇實(shí)踐報(bào)告以筆者為廣西大學(xué)公共管理學(xué)院與美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)公共服務(wù)與社區(qū)解決方案學(xué)院提供的在廣西大學(xué)君武樓和公共管理學(xué)院進(jìn)行的國(guó)際項(xiàng)目談判的口譯服務(wù)的親身經(jīng)驗(yàn)為寫(xiě)作素材，以中國(guó)高校對(duì)外合作為背景，較為全面地展示了筆者在譯前準(zhǔn)備

2、、譯中表現(xiàn)（案例分析）和譯后總結(jié)的幾個(gè)階段的具體操作。其中，譯前準(zhǔn)備主要包括主題知識(shí)準(zhǔn)備、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)備、心理調(diào)整。筆者試圖通過(guò)充分的譯前準(zhǔn)備，為良好的實(shí)際口譯效果奠定基礎(chǔ)。譯中表現(xiàn)則通過(guò)案例分析形式展現(xiàn)筆者當(dāng)時(shí)處理難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略。尤其是在沒(méi)有直接積累一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專有名詞的情況下，如何通過(guò)適當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行翻譯，達(dá)到良好的交際效果。通過(guò)吉爾的口譯理解公式和精力分配模式成功地處理了語(yǔ)內(nèi)外知識(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并思考譯員在整個(gè)談判活動(dòng)中扮演的包括工作人員