美國初中漢語文化教學(xué)研究——基于俄勒岡州阿什蘭中學(xué)的調(diào)查分析.pdf

1、伴隨著全球化的持續(xù)發(fā)展，中國與世界各個國家的交流范圍與程度不斷擴展、加深，中國在世界的地位也不斷提高。世界上有越來越多的人關(guān)注中國，也有越來越多的人加入了漢語學(xué)習(xí)的陣列，漢語國際教育這一年輕的專業(yè)近年得到了迅速發(fā)展。鑒于語言和文化的密切關(guān)系，國際上的漢語教學(xué)還要注重中國文化的講授。目前關(guān)于文化教學(xué)多是從宏觀上的概括性研究，關(guān)于國外漢語課堂上的文化教學(xué)具體情況研究甚少。筆者根據(jù)在美國為期一年的漢語教學(xué)實踐經(jīng)歷，對俄勒岡州阿什蘭中學(xué)的漢語文

2、化教學(xué)情況進行調(diào)查研究，并得出一些結(jié)論。
　　本文主要使用了文獻研究法和問卷調(diào)查法。首先對國內(nèi)外關(guān)于文化教學(xué)的研究情況進行了整理和分析，來作為本文的理論指導(dǎo)；再依據(jù)本人的教學(xué)實踐，設(shè)計了關(guān)于漢語文化教學(xué)的調(diào)查問卷，收集了在美漢語教師和學(xué)生對漢語文化教學(xué)情況的觀點。調(diào)查內(nèi)容包括漢語文化教學(xué)背景、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三部分。針對調(diào)查結(jié)果，本文提出了一些漢語文化教學(xué)建議，例如保持跨文化交際意識、完善漢語文化教學(xué)內(nèi)容、有意識地把文化教學(xué)跟語