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文檔簡介
1、隨著全球化背景下漢語國際推廣的不斷發(fā)展,越來越多的外派漢語教師前赴世界各地推動(dòng)中華文化的傳播。然而許多外派漢語教師在赴任過程中出現(xiàn)了很多能力上的不足,許多學(xué)者將問題的原因指向了外派漢語教師赴任前的培訓(xùn)。
本文的研究選取了2016年大連外國語大學(xué)外派漢語教師崗前培訓(xùn)作為案例,主要通過調(diào)查參加崗前培訓(xùn)的外派漢語教師分別在培訓(xùn)期間與赴任后對(duì)培訓(xùn)課程的意見,再將調(diào)查結(jié)果與培訓(xùn)課程內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析,進(jìn)而為培訓(xùn)課程的設(shè)置提出具體的建議。<
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