2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文借助語義學(xué)的相關(guān)理論對(duì)悲劇這一詞項(xiàng)在我國19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代的語義演變進(jìn)行了分析。 本文共分為兩個(gè)部分對(duì)悲劇語義的演變進(jìn)行研究,即考據(jù)部分和分析部分。考據(jù)部分主要分為兩個(gè)方向,首先是在將19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代這一段時(shí)間分為三個(gè)階段(1899-1904年;1910-1918年;20世紀(jì)20、30年代)的基礎(chǔ)上,對(duì)悲劇一詞出現(xiàn)在文藝類文章題目中的情況作以量的統(tǒng)計(jì),同時(shí)輔以相應(yīng)的社會(huì)以及文化背景信息;其次是對(duì)19世紀(jì)

2、末至20世紀(jì)30年代出現(xiàn)的有關(guān)悲劇論說的突出命題予以關(guān)注,重在查找當(dāng)時(shí)學(xué)人對(duì)悲劇所持有的具有較大影響的觀點(diǎn),并對(duì)其資料進(jìn)行確證,如王國維話語系統(tǒng)下的悲劇,蔡元培、胡適等人對(duì)悲劇的論說,魯迅從悲劇本質(zhì)著眼而提出的經(jīng)典命題,朱光潛對(duì)悲劇所作的系統(tǒng)的論述等。這一部分的資料本文按照時(shí)間順序?qū)⑵浒才旁谙鄳?yīng)的三個(gè)階段。作為本文最具基礎(chǔ)性的工作,這一部分的材料整理工作是本文的重點(diǎn)部分,第二部分的分析研究工作主要是在此基礎(chǔ)上而進(jìn)行的。 本文的第

3、二部分是運(yùn)用語義學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)對(duì)悲劇語義演變進(jìn)行分析的部分。這一部分由四節(jié)組成,即“悲劇”一詞作為一個(gè)語言符號(hào)所顯示出的一般原則;上下義關(guān)系視野下的“悲劇”;“悲劇”語義場;“悲劇”義素分析。第一節(jié)主要是依據(jù)語言學(xué)中較為重要的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)悲劇一詞進(jìn)行分析,為后三節(jié)的分析做好鋪墊工作,以便能夠順利地對(duì)悲劇語義演變進(jìn)行研究。第二節(jié)作為語義場理論的過渡環(huán)節(jié),在支配詞與受支配詞的關(guān)系中對(duì)悲劇一詞進(jìn)行了研究區(qū)域的劃分,即分為戲劇領(lǐng)域和審美形態(tài)領(lǐng)域

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