國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育模式構(gòu)建研究——以國(guó)家體育總局訓(xùn)練局運(yùn)動(dòng)學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)踐為例.pdf

1、中國(guó)的競(jìng)技體育逐步由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)問(wèn)題一再被社會(huì)廣泛關(guān)注和重視。提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)是關(guān)系到中國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。
　　論文從分析研究目前運(yùn)動(dòng)員的教育現(xiàn)狀入手，引入國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育這一研究課題，分析國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員文化課教學(xué)情況，通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù)表，總結(jié)近年來(lái)素質(zhì)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題；在對(duì)國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育工作改進(jìn)的基礎(chǔ)上，嘗試對(duì)國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員原有的素質(zhì)教

2、育模式進(jìn)行改進(jìn)，提出一個(gè)較新的素質(zhì)教育模式。
　　在訪談?wù){(diào)研了國(guó)家隊(duì)的教練、領(lǐng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員及各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心的領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，分析實(shí)際案例，參加運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育實(shí)踐和相關(guān)研究會(huì)議，總結(jié)出本項(xiàng)研究的如下結(jié)論：
　　第一，國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵及包含的要素。國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育是從國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際需求出發(fā)，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，充分挖掘運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施文化教育活動(dòng)來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)。其要素包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽素質(zhì)

3、；文化基礎(chǔ)知識(shí)素質(zhì)；思想政治素質(zhì)；基本公關(guān)素質(zhì)；擇業(yè)技能。
　　第二，本項(xiàng)研究改變?cè)瓉?lái)文化教育活動(dòng)零碎分散及單一的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，在以"4+X"為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，建立4+X的素質(zhì)教育新模式。“4”是指教育目標(biāo)，教育內(nèi)容，教育方法，教育效果評(píng)價(jià)；“X”則是指以上4個(gè)方面在未來(lái)發(fā)展的變量，是有待完善、創(chuàng)新和構(gòu)建的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)4年的教育教學(xué)實(shí)踐，這一模式取得的成效是：教學(xué)內(nèi)容模塊化，課堂教學(xué)案例化，教學(xué)形式實(shí)用化，教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)互

4、動(dòng)，教學(xué)理念突出因隊(duì)施教，課堂教學(xué)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。目前存在的問(wèn)題是，對(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，教育內(nèi)容和方法還不完善，學(xué)訓(xùn)矛盾依然存在，教育機(jī)構(gòu)定位和職責(zé)不清，教育考核機(jī)制不健全，管理者教育者力量薄弱，對(duì)教育政策和理論研究不夠，等等。
　　第三，從實(shí)際工作看，國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育模式是從解決運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)問(wèn)題出發(fā)而設(shè)計(jì)的教育要素體系，應(yīng)該包括教育規(guī)律、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和手段及實(shí)施過(guò)程、教育結(jié)果檢