人文關(guān)懷視域下的思想政治教育個體價值及其實現(xiàn)研究.pdf

1、隨著時代的發(fā)展，思想政治教育更多的關(guān)注社會價值，對個體價值的實現(xiàn)關(guān)注度相對較少，再加上思想政治教育本身對教育主體缺乏關(guān)注、關(guān)心，缺少對受教育者的吸引力、感染力。這些都嚴重影響思想政治教育的效果，對受教育者實現(xiàn)自身價值存在嚴重阻礙。在新的社會要求下，人文關(guān)懷理念已成為一種社會的必然趨勢被人們迫切的需求，這不僅是時代變化發(fā)展的必然趨勢，在思想政治領(lǐng)域的發(fā)展過程中，人文關(guān)懷理念也將起到非常重要的作用，傳遞積極健康的政治思想。人文關(guān)懷以人作為主

2、體，注重人的本質(zhì)，主張人的價值實現(xiàn)，以尊重人、關(guān)愛人、發(fā)展人、塑造人，最終為實現(xiàn)人生的意義與價值為目的，不斷做出努力。而思想政治教育個體價值其核心也是以人為宗旨，重視人的價值實現(xiàn)，以提升人的思想品德的全面發(fā)展，最終為促進個人的全面發(fā)展從而帶動社會的和諧發(fā)展做出貢獻。筆者將主要的關(guān)注點放在了人文關(guān)懷和思想政治教育個體價值實現(xiàn)之間的關(guān)系，通過深層次地分析二者的相互影響，輔之以實踐的經(jīng)驗和相關(guān)的理論，來探究思想政治教育個體本身的實際價值以及其

3、如何來實現(xiàn)其最大價值的本質(zhì)。同時，解釋了為什么人文關(guān)懷會在思想政治教育個體實現(xiàn)其自身價值的過程中缺失，其后，給出了一定的應(yīng)對方案，這不僅有利于拓展思想政治教育內(nèi)容范疇，還有利于促進思想政治教育個體價值的實現(xiàn)。
　　本研究分為四個部分：第一部分:含義概念的解析。依次對人文關(guān)懷、思想政治人文關(guān)懷、思想政治教育個體的自身價值以及其價值的實現(xiàn)等的內(nèi)涵做了具體的闡釋。重點的研究了思想政治教育過程中的人文關(guān)懷，主要分析了其實際的的內(nèi)涵和意義，

4、又從主客兩個角度來說明了思想政治教育個體的自身價值，以及個體價值實現(xiàn)各階段進行了詳細的論述。這部分內(nèi)容是起始點，描述文章的核心詞及其含義，以便接下來的進一步研究和論證。第二部分:找出人文關(guān)懷和思想政治教育個體價值實現(xiàn)之間的關(guān)系，并揭示人文關(guān)懷對于思想政治教育領(lǐng)域的不可缺少性，分別從思想品德形成規(guī)律，思想政治教育實效性以及思想品德素質(zhì)全面發(fā)展三個方面來綜合說明在思想政治教育的過程中，人文關(guān)懷的重要性和必不可少的特點。再就是通過分析人文關(guān)懷

5、和思想政治教育個體的自身價值及其實現(xiàn)的含義和特點，發(fā)現(xiàn)二者之間存在著非常微妙的關(guān)系。分析出兩者都是以“以人為本”為核心，都是以提升學(xué)生思想政治品德全面發(fā)展為目標(biāo)。找出兩者之間的內(nèi)在關(guān)系，為后文分析問題，解決問題提供了視角。第三部分:縱觀思想政治教育的發(fā)展史，結(jié)合人文關(guān)懷的理念，來分析影響個體價值實現(xiàn)的因素，找出實際問題所在。深入了解和分析傳統(tǒng)的思想政治教育的特點和狀況，即重視外在價值忽視內(nèi)在價值，重視工具性忽視目的性，重視知識教育忽視情