武漢方言的地理及社會(huì)分布.pdf

1、該文從方言的廣義及狹義概念入手,引入了社會(huì)方言這一社會(huì)語言學(xué)及都市方言學(xué)都會(huì)涉及到的概念.社會(huì)語言學(xué)從社會(huì)的角度考察語言、語言變異、語言特征、語言及其使用者的社會(huì)因素之間的關(guān)系.武漢作為華中地區(qū)重要城市,其語言分布及使用情況對于普通話的推廣有著較大的影響.該文對武漢市語言特征及其分布進(jìn)行了描述,武漢方言在武昌、漢口、漢陽等市區(qū)分布反映了該方言的發(fā)音、詞匯及語法的典型特征;在青山區(qū)的分布反映出武漢方言與其它中文變體相互混合的結(jié)果,使該方言

2、變體顯現(xiàn)出一種特殊的風(fēng)格;在洪山的分布反映出雙語雙方言在該區(qū)出現(xiàn)而使語言的應(yīng)用顯現(xiàn)出最為復(fù)雜的特征.此外,方言的社會(huì)方言可以從某些詞的發(fā)音、詞匯等分布中,看出該方言的變化情況,以此折射出官話普及在武漢地區(qū)執(zhí)行情況及語言規(guī)范化情況.通過問卷調(diào)查及其分析,該文對武漢方言及其標(biāo)準(zhǔn)變體的分布與年齡、性別、教育程度等社會(huì)因素的相互關(guān)系進(jìn)行了描述,總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)變體的分布與年齡、性別及教育程度相關(guān),年齡越小,標(biāo)準(zhǔn)語分布越廣;女性語言使用者對于語言規(guī)劃起

3、著更大的積極作用,使語言更有利于朝著規(guī)范化的方向發(fā)展.在描述各相互關(guān)系時(shí),該文對語言的變化提出了幾個(gè)假設(shè),如:中等教育可能是語言規(guī)范化的最低教育限度.關(guān)于武漢市語言規(guī)劃的問題,該文指出本體規(guī)劃是該區(qū)語言規(guī)劃的更為重大的任務(wù),在完成這一任務(wù)時(shí),語言態(tài)度,現(xiàn)有規(guī)范化程度對此都有著較大的影響;語言規(guī)劃需要避免一個(gè)誤區(qū),即:規(guī)范化的程度問題,指出一通規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)為--教育使用共通語,公共場所交流使用共通語;其次,關(guān)于武漢市語言規(guī)劃,該文根據(jù)武漢