2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、改革開放的時(shí)代轉(zhuǎn)機(jī)為農(nóng)民走出鄉(xiāng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工作并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)帶來契機(jī)。新創(chuàng)企業(yè)的成長不僅需要有充足的資源作基礎(chǔ),還需要有較強(qiáng)的企業(yè)管理和資源整合能力作保障,資源和能力的失衡會阻礙新創(chuàng)企業(yè)的成長。但是,對我國農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)群體來說,由于自身存在的弱質(zhì)性,在進(jìn)城務(wù)工實(shí)現(xiàn)就業(yè)方式轉(zhuǎn)換的過程中,難以實(shí)現(xiàn)資源累積和能力提升的同步,這直接關(guān)系到農(nóng)民工新創(chuàng)企業(yè)的成長。農(nóng)民工新創(chuàng)企業(yè)的成長性不足,降低了創(chuàng)業(yè)增收和帶動就業(yè)的效果,因此在競爭激烈的市場環(huán)

2、境下如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成長是農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)者迫切關(guān)注的問題。
  本文以企業(yè)成長理論、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)理論為支撐,在總結(jié)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)理論的基礎(chǔ)上,以農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)資源獲取和能力構(gòu)建分離特征為切入點(diǎn),構(gòu)建了資源和能力二維矩陣分析模型,闡述了資源和能力是企業(yè)成長的基礎(chǔ),新創(chuàng)企業(yè)總是在資源與能力“均衡、失衡、再均衡”的過程中實(shí)現(xiàn)螺旋式成長。對農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)而言,新創(chuàng)企業(yè)的資源累積和能力提升難以同步,嵌入社會網(wǎng)絡(luò)和產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)以獲取資源或者累積能力,是農(nóng)民工新創(chuàng)企業(yè)實(shí)

3、現(xiàn)資源與能力均衡發(fā)展的重要渠道,并結(jié)合案例企業(yè)G餐飲公司和W農(nóng)機(jī)裝配公司雙重案例,驗(yàn)證了本文關(guān)于農(nóng)民工新創(chuàng)企業(yè)成長路徑的理論分析,據(jù)此提出可行的政策建議。
  基于不同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)收益的差異性,農(nóng)民工新創(chuàng)企業(yè)成長可以有兩條不同的路徑:一是以資源累積為基礎(chǔ),在企業(yè)規(guī)模擴(kuò)張過程中實(shí)現(xiàn)能力提升,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源與能力均衡,即“由外延到內(nèi)涵”的新創(chuàng)企業(yè)成長路徑;二是以能力提升為基礎(chǔ),在企業(yè)核心能力累積過程中實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)能力與資源均

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