對(duì)外國(guó)留學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué).pdf

1、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)文化課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)外漢語(yǔ)文化課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。近年來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)逐漸受到教學(xué)界的重視，但是傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)的教學(xué)大綱、具體的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材編寫、教師培養(yǎng)等都沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，給我們的傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)帶來(lái)了不少的困難。
　　本文以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化入手，把傳統(tǒng)節(jié)日與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)留學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷的整理和分析，找到傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)

2、的薄弱之處，以此提出了可操作性的教學(xué)建議。本文共分四個(gè)部分，第一部分介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在中華文化中的地位和功能，從物質(zhì)層面和精神層面深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。第二部分把傳統(tǒng)節(jié)日文化和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)對(duì)留學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷的整理和分析，總結(jié)了傳統(tǒng)節(jié)日在對(duì)外漢語(yǔ)文化課教學(xué)中的重要意義和主要的教學(xué)原則。第三部分針對(duì)不同階段留學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)做了有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。第四部分根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日文化教學(xué)的不