網(wǎng)上課堂的設(shè)計(jì)與研究.pdf

1、作為教育工具，網(wǎng)絡(luò)在高等教育中的應(yīng)用正在不斷增加。信息技術(shù)為教育者和學(xué)習(xí)者提供了更加有效而方便的信息通道，其突破時(shí)間、空間的傳播能力使學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更加容易，大大增加了人們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但技術(shù)本身并非教育，人們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的那種突飛猛進(jìn)的效果。把技術(shù)引入學(xué)術(shù)教育中，其質(zhì)量和效率問(wèn)題，或者說(shuō)其可測(cè)量性、可遷移性、解決問(wèn)題的可持續(xù)性受到人們的重視，人們開(kāi)始更多地考慮網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)者認(rèn)知理解模式的改變

2、。天津師范學(xué)校和所有的學(xué)校一樣也正經(jīng)歷著這樣一種思想上和行為上的脫胎換骨。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，天津師范學(xué)校的網(wǎng)上教學(xué)和支持服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)初具規(guī)模，學(xué)生已經(jīng)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得基本的學(xué)習(xí)支持。
　　 為了更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，本論文在現(xiàn)代教育思想和教育理論的指導(dǎo)下，對(duì)于網(wǎng)上課堂教學(xué)的具體實(shí)施方面做了實(shí)踐性的研究。具體研究?jī)?nèi)容如下：
　　 首先，在綜述國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，得出目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

3、存在的主要問(wèn)題，并以此問(wèn)題為切入點(diǎn)，概述了本論文將要研究的基本內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)。
　　 其次，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)理論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互理論的指導(dǎo)下，借助對(duì)于傳統(tǒng)院校教學(xué)的考察和對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的分析，通過(guò)客觀模式和建構(gòu)模式的分析和對(duì)比，從而確定了以學(xué)生為中心的網(wǎng)上課堂教學(xué)模式。
　　 再其次，結(jié)合天津師范學(xué)校的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的需求情況，進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)分析和功能結(jié)構(gòu)分析，并在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一