以職業(yè)素養(yǎng)形成為導(dǎo)向的高職校園文化建設(shè)探析.pdf

1、以職業(yè) 素養(yǎng)形成 為導(dǎo) 向的高 職校 園文化建設(shè) 探 析T h eIn v estig ati ononP rofession alQ u alityC u lti v ati on 一 O rien tedC a m P u sC u ltu r eC o n str u e tio n學(xué) 位 申請 人 :年 級 :學(xué) 科 專 業(yè) :研 究 方 向 :指 導(dǎo) 教 師 :定 稿 時 間 : 2 0 0 9 年 1 2以職 業(yè) 素養(yǎng) 形

2、成 為 導(dǎo) 向的 高 職 校 園文 化 建 設(shè)探 析立 以 職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成 為 導(dǎo) 向 的 校 園 文 化 建 設(shè) 理 念 ; 其 次 要 確 立 以職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成為 導(dǎo) 向 的 高 職 校 園文 化 建 設(shè) 的 原 則 ; 最 后 本 文 提 出 了 “ 以人 為 本 ” 、“ 校 企 結(jié)合 ”為 關(guān) 鍵 的職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成 導(dǎo) 向的 高 職校 園文 化 建 設(shè) 的基 本 途 徑 。第 四部 分 在 以職 業(yè) 素

3、 養(yǎng) 形 成 為 導(dǎo) 向的 高 職 校 園 文 化 建 設(shè) 理 念 的 引 導(dǎo) 下 ，介 紹 了成 都 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 以職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成 為 導(dǎo) 向 的校 園文 化 建 設(shè) 實(shí) 踐 。本 文通 過 這 個 案 例 ，企 圖抽 象 出 以職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成 為 導(dǎo) 向的 校 園文 化 建 設(shè) 模 式 ， 并進(jìn) 一 步 展 現(xiàn) 以職 業(yè) 素 養(yǎng) 形 成 為 導(dǎo) 向 的校 園 文 化 建 設(shè) 的 合 理 性 及 應(yīng) 用 推