2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、周立波和韓少功是兩個(gè)湖南籍的作家,周立波成長于延安時(shí)代,韓少功成長于新時(shí)期,雖然分屬于兩個(gè)時(shí)代,但他們的文學(xué)創(chuàng)作都與“五四”啟蒙精神有關(guān),從他們身上可以看出“五四”啟蒙精神如何在不同時(shí)代的作家身上延續(xù)和發(fā)展的。我們對(duì)這兩位作家感興趣,是因?yàn)楹嫖幕谒麄兊奈膶W(xué)創(chuàng)作上都留下深深的烙印,這使得他們具有相似的文化品格?!拔逅摹眴⒚删窈秃嫖幕莾晌蛔骷覒?yīng)對(duì)不同時(shí)代的思想思想資源,既帶來二者共同的文學(xué)志趣,也造就了二者不同的文學(xué)追求。因此比較

2、兩位作家文學(xué)思想上的異同,能夠?qū)ΜF(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的精神流向和變遷,特別是“五四”啟蒙精神的持續(xù)影響,有一定的啟示性。
  緒論部分,梳理文學(xué)期刊和碩博論文中將周立波和韓少功納入到同一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)比的研究方向,分析論文選題的創(chuàng)新點(diǎn)、研究的意義和價(jià)值所在。以二者對(duì)“五四”啟蒙精神繼承的軌跡為切入點(diǎn),探討繼承和超越“五四”啟蒙精神的可能性以及現(xiàn)代社會(huì)重構(gòu)精神世界的重要性。
  第一章,周立波與韓少功都是湖南籍作家,有著相似的文化積累,

3、湖湘文化在他們身上留下的深刻烙印,突出體現(xiàn)在對(duì)“經(jīng)世致用”的社會(huì)使命感和文化的神秘性上;另外,同樣的知識(shí)分子身份使得周、韓二人在看待問題時(shí)有相同的立場。
  第二章,從時(shí)代的差異、對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的態(tài)度和作者截然不同的視角三個(gè)方面來對(duì)比周立波與韓少功的不同之處。第二章與第一章相呼應(yīng),更全面地從作家的創(chuàng)作心理、個(gè)人寫作風(fēng)格和文學(xué)觀念的逐漸演化進(jìn)行對(duì)比。
  第三章,人民性是周立波和韓少功的共同特征,二者對(duì)普通人日常生活充滿興趣,

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