我國廉潔教育問題研究.pdf

1、我國現(xiàn)在處于經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的轉(zhuǎn)型期,通過改革開放,我國的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展,但人們的精神文明建設(shè)相對(duì)滯后,滋生了大量的腐敗機(jī)會(huì),使腐敗現(xiàn)象得以迅速蔓延。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的政治、社會(huì)、思想觀念變化非常大,在這一歷史時(shí)期,新的和舊的、傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、國內(nèi)的和國外的、落后的和先進(jìn)的、文明的和反文明的、進(jìn)步的和反動(dòng)的,什么觀點(diǎn)、看法都有,什么都會(huì)出現(xiàn)。而經(jīng)歷了“文化大革命”之后的中國社會(huì),由于原來占據(jù)主導(dǎo)地位的思想、文化價(jià)值出現(xiàn)斷裂從而喪失了

2、往昔的主導(dǎo)性,社會(huì)控制很是混亂,拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義會(huì)在一部分人身上毫無阻礙地滋長。為了遏制腐敗的進(jìn)一步蔓延,中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》提出教育要面向全黨全社會(huì)。加強(qiáng)廉潔教育是建立健全懲治與預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工作。
　　 本研究分為五個(gè)部分：第一部分交代了廉潔教育的研究背景與選題意義,闡述了我黨四代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于廉潔教育的理論和實(shí)踐以及學(xué)者關(guān)于廉潔教育的研究,還介紹了本論

3、文的寫作思路和研究方法。第二部分主要寫了廉潔教育的含義、特征、基本功能和社會(huì)價(jià)值,廉潔教育是通過廉潔思想的影響,使被教育者培養(yǎng)出廉潔的品德,形成一種廉潔的社會(huì)風(fēng)氣。開展全民廉潔教育有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德、是凈化社會(huì)環(huán)境的需要、是建立懲防腐敗體系的需要、是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,對(duì)我國推行反腐倡廉工作以及建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。第三部分寫目前我國開展廉潔教育面臨的困境及其成因。目前我國廉潔教育面臨的困境主要包括以下幾個(gè)方面:人

4、們意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)危機(jī),馬克思主義信仰日漸淡化、拜物、崇權(quán)傾向日益凸顯;人們對(duì)廉潔教育重視程度不夠,只重視法制制度、物質(zhì)利益,認(rèn)為廉潔教育是虛功,彈性大,見效慢,在物質(zhì)化的今天不會(huì)產(chǎn)生功效:廉潔教育形式缺乏創(chuàng)新,從教育的內(nèi)容、方法到形式,跟不上形勢(shì)的發(fā)展和教育對(duì)象的要求,從而影響了教育功能的發(fā)揮;缺乏完善的廉潔教育制度。論文接下來分析了面臨困境的原因,包括商品經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響導(dǎo)致權(quán)力商品化的傾向、政治關(guān)系金錢化傾向、人際關(guān)系庸俗化傾向;歷

5、史文化傳統(tǒng)中的封建落后思想,官本位思想、封建專制思想等對(duì)人們的思想影響很深,成為開展廉潔教育的絆腳石:政治體制不完善,權(quán)力過分集中,助長了家長制作風(fēng),同時(shí)監(jiān)督制約失效,助長了濫用職權(quán)的作風(fēng),執(zhí)法不嚴(yán),削弱了法律的懲戒作用;發(fā)達(dá)資本主義的文化入侵,鼓吹西方的自由民主思想,都對(duì)我們廉潔教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。第四部分主要寫我國廉潔教育的實(shí)現(xiàn)途徑,包括明確廉潔教育主體,擴(kuò)大廉潔教育對(duì)象;著力構(gòu)建完整有效的管理制度;突出教育重點(diǎn),加強(qiáng)價(jià)值觀、法制和