2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、人格權(quán)在我國起步較晚,80年代才真正進(jìn)入我國法學(xué)領(lǐng)域,而且在最近十年的時間里,才真正的引起法學(xué)界的重視,尤其近年來圍繞著人格權(quán)法的立法模式展開了激烈的爭議,歸根到底是對人格權(quán)理論體系認(rèn)知不夠?qū)е碌摹?br>  從詞源來說,人格權(quán)源于羅馬法,發(fā)展于資產(chǎn)階級革命后的歐洲,早期的人格權(quán)理論就在這個時期建立的,近代人格權(quán)理論的發(fā)展興起于二戰(zhàn)后。人格權(quán)毫無疑問,是值得法律進(jìn)行保護(hù)的,而且隨著社會的發(fā)展,“人格權(quán)正在向財產(chǎn)權(quán)奪回桂冠”。我國在改革開

2、放之后,從德國法學(xué)理論中引進(jìn)了人格權(quán)的相關(guān)理論,尤其是對一般人格權(quán)與具體人格權(quán)這對概念的直接引入,并且在引入之后,又將人格權(quán)這一概念作為前兩者的上位概念,至此,形成了獨特的人格權(quán)理論體系的樹形結(jié)構(gòu),這種單純引入兩個概念的并擅自創(chuàng)造體系的行為,并沒有學(xué)習(xí)到德國人格權(quán)理論及其立法模式的精髓。隨著人格權(quán)理論研究深入以及對德國人格權(quán)理論以及立法模式的追本溯源,發(fā)現(xiàn)該種人格權(quán)體系存在著嚴(yán)重的邏輯矛盾且層次冗雜,須進(jìn)行重構(gòu)。我國人格權(quán)立法處于松散式

3、的境地,究其根本原因就在于沒有完善合理的人格權(quán)理論體系進(jìn)行指導(dǎo)。
  我國傳統(tǒng)的人格權(quán)理論體系應(yīng)當(dāng)保留已經(jīng)在我國法學(xué)理論中根深蒂固的人格權(quán)概念,舍棄一般人格權(quán)概念和具體人格權(quán)概念,形成人格權(quán)與類型化人格權(quán)構(gòu)成的人格權(quán)理論體系。人格權(quán)立法模式的選擇應(yīng)當(dāng)緊緊依據(jù)重新構(gòu)建的人格權(quán)理論系,將人格權(quán)法以獨立成編的方式編入民法之中,采取以人格權(quán)為核心的總則規(guī)定和以類型化人格權(quán)的分則規(guī)定的立法模式,只有這樣才能為人格權(quán)提供最全面、最有利的保護(hù)。

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