2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、作為影響言語理解的一種重要因素,口音現(xiàn)象給不同地區(qū)人們之間的言語交流造成了一定的障礙,受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注。隨著口音現(xiàn)象研究的不斷深入,有關(guān)口音理解加工機制的研究開始逐漸增多。目前,口音理解加工機制研究主要關(guān)注的問題是探討聽話者理解加工不同類型口音在加工策略上是否存在差異。對于該問題,當前學(xué)界仍存在一些爭議。一部分學(xué)者認為,聽話者理解不同類型口音使用的加工策略大致相同,并提出了感知距離假說;另一部分學(xué)者則認為聽話者理解不同類型口音使用的

2、加工策略是不同的,并提出了不同加工策略假說?,F(xiàn)有研究采用的多是行為學(xué)的研究方法,且絕大多數(shù)實驗使用的語料是印歐語口音語料,以漢語口音為語料的研究很少。
  文章采用ERP技術(shù),通過句子理解判斷任務(wù),系統(tǒng)地考察了漢語母語者理解漢語不同類型口音(漢語方言口音、漢語非母語口音)的加工進程,重點探討了聽話者理解漢語不同類型口音在加工策略上的異同。
  實驗得出如下結(jié)論:
 ?。?)漢語口音理解加工機制主要包含自下而上的語音修正

3、加工和自上而下的語義信息干涉兩個加工過程。右腦在一定程度上也參與了漢語口音的理解加工;
  (2)漢語母語者理解漢語不同方言口音誘發(fā)出相似的PMN和N400成分,表明漢語母語者理解加工漢語不同方言口音使用的加工策略大致相同;
 ?。?)漢語母語者理解漢語不同非母語口音誘發(fā)出相異的PMN和N400成分,表明漢語母語者在理解加工漢語不同非母語口音時使用了兩種不同的加工策略;
 ?。?)實驗結(jié)果既不支持感知距離假說,也不支持

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