管理培訓評估對培訓遷移的影響研究.pdf

1、當前，企業(yè)普遍意識到管理人員在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，因此，增加培訓項目方面的投入也成為了企業(yè)的題中之義。據調查，企業(yè)培訓投入中只有不到10％的企業(yè)效益提高了，將近90%的培訓資源被浪費掉。這就出現了“培訓遷移問題”。因此，對管理人員培訓遷移和培訓評估研究成為了培訓理論界研究的重點。目前，對培訓遷移的影響因素的研究已從受訓者個人特征和培訓活動本身的因素發(fā)展到對組織環(huán)境因素的探討上，而培訓評估往往被看作度量培訓遷移水平的工具。因此，開創(chuàng)

2、性地將兩者結合起來進行研究，從組織層面來研究培訓評估對培訓遷移水平的影響，給培訓管理的研究提供了新的視角，并進一步豐富了培訓管理理論。
　　本文首先從國內外兩個視角對培訓評估的相關文獻、培訓遷移的相關文獻和培訓評估對培訓遷移影響的相關文獻進行了梳理；在對兩者的理論基礎進行分析的基礎上，從理論上闡述了培訓評估對培訓遷移的影響機理：四層次培訓評估對培訓遷移水平的影響；培訓評估對不同時間段的培訓遷移水平的影響。然后，在理論分析的基礎上，

3、構建了研究的概念模型；結合以往文獻，對變量進行了問卷設計；根據專家問卷和因子分析，獲得管理培訓評估指標體系的量表。最后，選取湖南地區(qū)的93家企業(yè)中參加過管理培訓的中高層管理人員為研究樣本，進行了問卷調查，檢驗培訓評估對培訓遷移水平的影響。通過方差分析和多元回歸分析檢驗研究假設，考察我國管理人員在不同的管理培訓評估層次上和不同的時間段內的培訓遷移水平的差異。
　　通過實證檢驗，本文發(fā)現管理培訓評估對培訓遷移水平產生了影響。企業(yè)較多地