三維交互課件跨平臺(tái)應(yīng)用研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，基于移動(dòng)終端應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到了迅猛的發(fā)展，同時(shí)課堂教學(xué)的形式和方法也發(fā)生了重大的變化，越來(lái)越多的教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源高效地傳遞給成千上萬(wàn)的學(xué)生，基本實(shí)現(xiàn)了任何人、隨時(shí)、隨地、隨意愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)的目標(biāo)。目前這些教學(xué)資源大都是文字、圖片、音頻、視頻等傳統(tǒng)多媒體教學(xué)資源，而傳統(tǒng)教學(xué)資源的單向傳播、不可交互性凸顯，現(xiàn)有的視頻格式的三維教學(xué)內(nèi)容需要安裝轉(zhuǎn)換播放插件，空間占用大，不利于存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳輸。新的瀏覽器技

2、術(shù)發(fā)展為三維展示技術(shù)提供了可能。
　　新推出的瀏覽器HTML5中的canvas標(biāo)簽可以實(shí)現(xiàn)基于WebGL的三維內(nèi)容的渲染，結(jié)合three.js三維引擎，為在課件中呈現(xiàn)三維內(nèi)容提供了一種新的途徑，同時(shí)HTML5具有的跨平臺(tái)特性為適應(yīng)不同的移動(dòng)終端應(yīng)用鋪平了道路。學(xué)生的信息終端從傳統(tǒng)的桌面端過(guò)渡到了手機(jī)、Pad，從Windows、Android到iOS等多類(lèi)型終端都能很好進(jìn)行交互應(yīng)用。同時(shí)基于HTML5瀏覽器的應(yīng)用具有更強(qiáng)大的功能、更

3、強(qiáng)的表現(xiàn)力、語(yǔ)法邏輯更清晰等優(yōu)勢(shì)，可以預(yù)見(jiàn)將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的三維教學(xué)內(nèi)容將采用HTML5瀏覽器來(lái)展示。因此研究基于HTML5瀏覽器的三維內(nèi)容展示技術(shù)對(duì)信息化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
　　本研究從理論和應(yīng)用兩方面對(duì)基于HTML5瀏覽器的三維內(nèi)容展示技術(shù)進(jìn)行了研究。首先對(duì)傳統(tǒng)的三維制作、交互展示技術(shù)做了總結(jié)，對(duì)基于HTML5的三維交互技術(shù)特點(diǎn)做了介紹，對(duì)該技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了探索，在對(duì)其獨(dú)特的教學(xué)體驗(yàn)進(jìn)行了

4、闡述的基礎(chǔ)上對(duì)其教學(xué)應(yīng)用的可能性進(jìn)行了分析。同時(shí)對(duì)基于HTML5的三維交互課件的開(kāi)發(fā)和制作的一般技術(shù)流程做了歸納總結(jié)，并利用基于HTML5的三維交互課件的開(kāi)發(fā)和制作的一般技術(shù)流程方法實(shí)際制作了一系列的跨平臺(tái)三維交互課件，最后對(duì)課件教學(xué)應(yīng)用狀況及效果進(jìn)行了總結(jié)。
　　本論文在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試探究:總結(jié)梳理了三維交互技術(shù)的發(fā)展歷程;介紹了課件開(kāi)發(fā)的流程和工具以及關(guān)鍵技術(shù)，總結(jié)了基于HTML5的三維交互課件的開(kāi)發(fā)和制作的一般技術(shù)流

5、程并對(duì)該流程進(jìn)行了實(shí)證;通過(guò)分子立體結(jié)構(gòu)模型這一開(kāi)發(fā)實(shí)例探索和實(shí)現(xiàn)了HTML5三維交互課件在教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)應(yīng)用效果進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)。
　　論文由六大部分展開(kāi)闡述:
　　第一部分，論文研究背景、意義
　　第二部分，跨平臺(tái)三維交互課件技術(shù)綜述
　　第三部分，跨平臺(tái)三維交互課件的理論基礎(chǔ)
　　第四部分，基于HTML5技術(shù)的三維交互課件設(shè)計(jì)與制作
　　第五部分，HTML5三維交互課件開(kāi)發(fā)實(shí)例
　　第