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文檔簡介
1、字樣學是中國文字學重要的分支之一,唐代是字樣學最為發(fā)達、成績斐然的時期,狹義的字樣學概念即指隋唐興起的釐正楷書形體筆畫的正訛而擬訂用字標準的學術,本文研究對象亦以唐代三部字樣學著作——顏元孫《干祿字書》、張參《五經文字》及唐玄度《新加九經字樣》為主,在量化調查、字樣學理及楷字發(fā)展理論探討、中古楷字形體流變梳理及與《說文解字》(以下簡稱《說文》)、《篆隸萬象名義》(以下簡稱《名義》)等字書的對比分析等方面,針對已有研究中的疏誤和不足,以及
2、研究空白,進行力所能及的探討。與以往研究中較為平面的做法相比,本文最大的突破,即在于基于數據庫的全面測查以及與豐富的社會實物用字資料對比分析。這也是前人時賢尚不具備的條件之一,同時也是歷來研究者關注不多、用功不勤的獨特視角。
“緒論”包括五部分:“字樣學”之名、選題緣起、研究綜述、文獻版本以及研究目標、方法。正文主體圍繞三個部分展開:量化研究;《干祿字書》研究;《五經文字》、《新加九經字樣》研究。量化研究即第二章“基本屬性測查
3、”。本章主要從字量統(tǒng)計、收字來源和范圍以及注文屬性測查等三個方面,以最接近原本的碑刻為底本,借助計算機智能分析優(yōu)勢,對以往研究成果中,因調查者擇取底本的不同、統(tǒng)計方法和手段的相異,而導致的數據分析混亂不清、具體量化無法深入的局面,進行了更為準確和深入的量化調查。定量統(tǒng)計是為了定性分析,從具體的數據統(tǒng)計中,我們得出了相關重要結論及若干有價值的傾向性意見。如:《五經文字》成于眾人之手,其界定訛誤形體的標準是看有無經典可依,且?guī)в休^強的復古色
4、彩;正字音亦是字樣學著作規(guī)范楷字的重要內容;兒部字引《詩經》反映出當時存在多個《詩經》版本,這就為文獻學、《詩經》學提供了重要的參考資料,不一而足。《干祿字書》研究部分包括第三、四章。第三章“字樣學理與楷化因素”實以第四章“字例疏證”為基礎?!白掷枳C”從大量漢代隸書石刻資料、魏晉至唐代楷書實物資料出發(fā),分級、分層、分體,探析《干祿字書》所收俗、通、正字體的來源。本章主要取五組規(guī)范構件:刀(刃)-力;艸、;丿-丶;氵-冫;厶-口(囗)
5、,統(tǒng)攝86組字例,將各組字例字形與歷代社會實物資料用例結合起來,梳理所規(guī)范楷字的形體來源及流變,總結傳承與變異過程中的楷化因素及發(fā)展機理。第三章分為“字級與字形”、“類推與類化”、“時代性與區(qū)別性”三節(jié)?!白旨壟c字形”以分類量化為基礎,重新界定了俗、通、正三類字級,對陳陳相因之舊說進行了修訂。同時,對于俗、通字級分類界限的模糊性,亦進行了說明。字級之下的字形擇取,我們總結出“折衷取形”的最優(yōu)化原則,即以能集中顯示該字級的形體特征或義理的
6、字形為首要考慮因素,選取最具典型性的形體?!邦愅婆c類化”一節(jié)則是針對字樣學著作正字方式一類推與《干祿字書》正字內容一辨別易混字,而展開的探討。第三節(jié)“時代性與區(qū)別性”,以《名義》為坐標,將《干祿字書》貯存字形與《名義》傳抄字形進行對比分析,反映出楷化過程帶有過渡性時代特征。同時,其區(qū)別性差異,又集中體現了六朝楷化變異過程中區(qū)別性的喪失與重建,這一過程也是楷字優(yōu)化選擇原則即記號區(qū)別性的實現過程?!段褰浳淖帧贰ⅰ缎录泳沤涀謽印费芯繛檎撐牡谌?/p>
7、部分,該部分重心以傳承《說文》研究為主,包括第五、六章。第五章從部首沿革、二同字及楷化篆字三部分展開專題研究?!安渴籽馗铩贬槍Α段褰浳淖帧贩植苛⒛繉Α墩f文》部首的傳承和更革,首先進行歸類,其次總結相關特點,對《五經文字》首創(chuàng)的檢字法原則分部、編排方式變《說文》“據形系聯”為“以類相從”、創(chuàng)設附部等內容,進行了深入探討?!岸帧敝浮段褰浳淖帧匪_立的并正字,其實質即字樣學所認同的一種異體關系,這就成為我們探討唐代字樣學正字理念及異體關系
8、標準的重要資料。本節(jié)上溯至《說文》對比分析,將“二同字”離析為四類,同時通過與《新加九經字樣》和宋本《玉篇》的對比分析,對“二同字”的性質進行了重新界定。“楷化篆字”,其實質即指有意以楷書筆畫轉寫小篆線條而形成的字體。二書共出現320個《說文》小篆字形楷寫形體,其楷化方式主要分為三類:偏旁代替;整字摹勒;保留構件的區(qū)別性特征。同時,對其反映的正字理念及漢字發(fā)展演變規(guī)律亦進行了揭示。第六章從二書征引唐本《說文》入手,對宋代大徐本《說文》進
9、行了校訂,共有三節(jié)。第一節(jié)利用字樣學著作貯存楷化篆字,對34個宋本《說文》小篆訛誤字形進行了校訂。第二、三節(jié)從《五經文字》中輯出63條、《新加九經字樣》51條引《說文》釋文,對今本《說文》相關釋文進行了重新校訂。擬分為八類,即:大徐本《說文》衍文、奪文;字形傳抄訛誤;字形結構分析不當;句讀不當;義項整合失誤及義項遺漏;未收字;《說文新附》誤增字頭:更改釋義,致使后人臆解文意有誤。所得結論對還原《說文》原本具有極大的參考價值。附錄“字樣學
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