二十一世紀初農科本科專業(yè)調整研究.pdf

1、自20世紀80年代以來，我國高等農業(yè)院校的專業(yè)結構作過多次調整，使農科專業(yè)發(fā)展與經濟、社會發(fā)展不相適應的狀況得到一定程度的改善。但是這種調整的結果仍與急劇變化著的國內外經濟、社會發(fā)展新態(tài)勢，存在諸多不適應。21世紀初農科專業(yè)如何調整關系到人才培養(yǎng)的質量、畢業(yè)生的就業(yè)競爭力、專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)的教育效益、農業(yè)經濟以及農業(yè)院校的發(fā)展等重大問題。農科專業(yè)的進一步調整勢在必行。該研究從專業(yè)調整的若干理論問題、專業(yè)調整的歷史與現(xiàn)狀以及中、美兩國農科

2、專業(yè)設置的異同入手，主要采用文獻研究法和比較研究法等方法，注重理論研究與實踐研究相結合，歷史研究與現(xiàn)狀研究，定性與定量研究相結合，以農科專業(yè)調整為研究對象，探索21世紀初農科專業(yè)調整的主動應對之道。 該論文共分六個部分。 第一部分：前言－闡述了農科專業(yè)調整的背景，研究的目的與意義，研究的方法，研究中涉及的基本概念以及國內外研究概況。此部分從對普通高等院校專業(yè)調整的文獻研究和農科本科專業(yè)調整的文獻研究中歸納出，目前還沒有學

3、者對農科本科專業(yè)調整進行專門研究。但是研究農科本科專業(yè)調整的問題，對于人才培養(yǎng)質量的整體提升，畢業(yè)生就業(yè)競爭力的增強，教育效益的提高，和農業(yè)院校的發(fā)展具有現(xiàn)實意義，對于教育部門和廣大農業(yè)院校把握本科專業(yè)的調整規(guī)律及趨勢，卓有成效進行相關工作具有很強的參考和借鑒意義。 第二部分：農學本科專業(yè)設置的若干理論問題－簡要闡釋了專業(yè)與學科的關系，專業(yè)的基本分類，專業(yè)結構、專業(yè)的周期，分析了專業(yè)調整的影響因素，概括了普通本科專業(yè)設置的基本方

4、法等理論問題。 第三部分：農學本科專業(yè)調整的歷史與現(xiàn)狀－大略勾勒了農學專業(yè)的歷史軌跡與現(xiàn)存狀況，著重對農學各專業(yè)一一進行現(xiàn)狀剖析，預測其發(fā)展趨勢，并從總體上對農學專業(yè)的發(fā)展作了預測。 第四部分：中美兩國農學專業(yè)設置及調整的比較－比較了兩國農學專業(yè)設置的異同，并對專業(yè)設置權的歸屬、及專業(yè)調整方向等問題進行了討論，希望對今后的農科專業(yè)調整工作有所幫助。 第五部分：農學本科專業(yè)調整的對策－主要是提出了農科專業(yè)調整需遵循