2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著旅游發(fā)展多元化,旅游需求多樣化,專項旅游與旅游資源推陳出新。本文針對地理過程旅游資源評價與開發(fā)這一主題,對旅游資源、旅游資源評價、旅游產品開發(fā)三個主題進行了相關文獻及其理論的梳理?;诼糜钨Y源的內涵,結合地理過程的概念及其特征,創(chuàng)造性地提出了“地理過程旅游資源”的概念,建立了地理過程旅游資源的分類體系,確立了地理過程旅游資源評價的原則和步驟,并從地理過程資源的過程價值、體驗價值和開發(fā)條件三個維度構建了地理過程旅游資源評價的指標體系;

2、利用AHP方法確定各評價指標權重,建立指標賦值標準,提出資源等級劃分標準。在地理過程旅游資源評價、分級的基礎上,提出了該類資源旅游產品開發(fā)的原則和設計要素,并從空間開發(fā)模式、時間開發(fā)模式、時空組織模式和解說表達模式四個維度對地理過程旅游資源的開發(fā)模式作了系統性的探索。最后,以金華市箬陽鄉(xiāng)為實證案例,運用評價模型開展案例地地理過程旅游資源的評價和等級劃分,并結合國家標準《旅游資源分類、調查與評價》(GB/T18972-2003)的評價結果

3、,形成了案例地旅游資源的綜合評價?;诰C合評價結果,提出了案例地的資源開發(fā)策略、空間開發(fā)策略和產品開發(fā)策略,為案例地旅游發(fā)展提供參考。
  本文的基本觀點和結論有:
  (1)地理過程旅游資源是指在特定空間范圍內,具有嚴格的地理發(fā)生演化時序聯系的自然存在或歷史遺存構成的能被開發(fā)利用的旅游吸引力物。地理過程旅游資源不是憑空創(chuàng)造旅游資源,而是在地理過程機制與規(guī)律認知的基礎上,將旅游地具有某種地理時空演化過程聯系,或能較為完整地反

4、映某一地理過程演變規(guī)律的資源單體,整合為可開發(fā)利用的旅游資源。
  (2)地理過程旅游資源的提出,摒棄傳統單純的“山水文化”旅游資源觀,符合知識經濟和體驗經濟背景下對旅游資源的新認識,有利于滿足游客對科普與教育體驗日益增長的需求,有利于旅游資源潛在價值的最大發(fā)揮,有利于旅游的可持續(xù)發(fā)展。
  (3)地理過程旅游資源評價是對專項旅游資源評價的深入研究。地理過程旅游資源評價是針對現有旅游資源評價標準的不足,所提出的補充性評價,據

5、此,提出了補充性、導向性和科學性三大評價原則以及具體的評價步驟。最后以資源過程價值、資源體驗價值和資源開發(fā)條件組成評價準則層,并以此確定14個指標層構成的地理過程旅游資源評價體系。
  (4)地理過程旅游產品開發(fā)是旅游產品創(chuàng)新的新路徑。本文通過引入體驗經濟、文化資本、教育目標分類等相關理論,提出地理過程旅游產品開發(fā)是以市場為導向,圍繞“三維”(形態(tài)、時空、理念)目標、突出“四維”(娛樂、教育、思維和美學)體驗的設計理念。從體驗與知

6、識角度,提出主題、場景和形象是地理過程旅游產品的設計要素,其中地理過程命題場景是地理過程旅游產品的核心要素;在此基礎上,構建了地理過程旅游資源的空間和時間開發(fā)模式、時空組織模式和解說表達模式。鄉(xiāng)土教育、大眾科普、教育實踐是地理過程旅游產品的主要類別。
  (5)地理過程旅游開發(fā)是案例區(qū)旅游開發(fā)的新方向。本文以金華市箬陽鄉(xiāng)為案例,通過地理過程旅游資源評價體系評價了案例區(qū)14個地理過程旅游資源,并進一步整合成4組地理過程旅游資。結合上

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