普通高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估研究.pdf

1、高等教育質(zhì)量工程新形勢(shì)下，高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估不僅是高校外部專業(yè)評(píng)估乃至院校綜合性評(píng)估的基礎(chǔ)，也是高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分。但是，高校專業(yè)評(píng)估理論只有很小的一部分或者說(shuō)作為院校評(píng)估的一個(gè)附屬部分來(lái)研究。從研究的側(cè)重點(diǎn)看，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)政府為主體開展的高校專業(yè)評(píng)估的研究相對(duì)較多，而對(duì)高校自身為主體開展的高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估關(guān)注得不夠。從理論與實(shí)踐聯(lián)系的角度看，機(jī)械套用國(guó)外專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本國(guó)豐富的高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估實(shí)踐重視不夠、挖掘不深

2、。研究人員多為高校一線管理干部，研究多還停留在經(jīng)驗(yàn)交流的層面。理論明顯滯后于實(shí)踐，可直接應(yīng)用于高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估實(shí)踐的理論成果還不多。基于此，本文試圖借鑒管理學(xué)、教育管理學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估案例，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)檢索法、歷史研究法、案例分析法，分析高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估存在的問題，查找問題的真正原因，并提出解決問題的相應(yīng)對(duì)策。論文共分為六個(gè)部分： 第一部分，主要介紹了普通高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估研究的理論、政策

3、、現(xiàn)實(shí)方面的研究背景。用文獻(xiàn)內(nèi)容分析法，分析了本研究的研究現(xiàn)狀和特點(diǎn)。交代了研究的意義、研究思路及方法。 第二部分，對(duì)本研究的核心概念：專業(yè)、高校專業(yè)評(píng)估、高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估進(jìn)行了界定。從評(píng)估主體（組織者）與評(píng)估功能二維的角度對(duì)高校專業(yè)評(píng)估進(jìn)行了分類。對(duì)比了高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估與高校外部專業(yè)評(píng)估的異同，并對(duì)高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估的一般性特征進(jìn)行了描述。 第三部分，根據(jù)教育評(píng)估學(xué)理論，歸納出高校內(nèi)部專業(yè)存在的問題主要是評(píng)估認(rèn)識(shí)易走極端

4、化、評(píng)估保障條件不完備、評(píng)估指標(biāo)體系欠科學(xué)、評(píng)估方法技術(shù)較滯后、評(píng)估信息利用不充分，并對(duì)問題的表現(xiàn)作了有針對(duì)性的分析。 第四部分，根據(jù)教育管理學(xué)理論，從高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估的機(jī)構(gòu)體系與規(guī)范體系兩方面論述高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估體制不完善，這導(dǎo)致了評(píng)估保障條件不完備。從高校治理結(jié)構(gòu)，論述了行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡，內(nèi)部專業(yè)評(píng)估文化環(huán)境欠佳，評(píng)估認(rèn)識(shí)難以統(tǒng)一。從高校學(xué)科專業(yè)分類，論述專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系制定的困難。指出評(píng)估專家隊(duì)伍中評(píng)估專業(yè)專家數(shù)量匱

5、乏是造成評(píng)估方法技術(shù)較滯后，評(píng)估信息利用不充分的主要原因。 第五部分，應(yīng)用管理學(xué)任務(wù)型組織理論，論述在高校內(nèi)部專業(yè)評(píng)估中如何充分利用任務(wù)型組織在設(shè)立與解散、專家權(quán)力、資源獲取能力等方面的對(duì)比優(yōu)勢(shì)（與常規(guī)組織比較），解決評(píng)估認(rèn)識(shí)、評(píng)估保障條件（機(jī)構(gòu)、制度、人力、物力等）方面存在的問題。介紹湖北省普通高等學(xué)校本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估指標(biāo)體系，試圖提供一個(gè)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系的藍(lán)本。提出“一橫、一縱、兩自主”指標(biāo)體系設(shè)置的新思路。提倡建立評(píng)估