綜合化學(xué)實驗新體系的研究與構(gòu)建.pdf

1、化學(xué)是一門以實驗為主要研究手段的學(xué)科，實驗教學(xué)在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高科學(xué)研究實踐能力的重要途徑，因此實驗教學(xué)一定要重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、科研實踐能力的提高，要把創(chuàng)新思維和科研實踐能力緊密結(jié)合起來。綜合化學(xué)實驗倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的科研實踐能力，從而使學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的目的。
　　 綜合化學(xué)實驗是學(xué)生在掌握基礎(chǔ)化學(xué)實驗的基本原

2、理和基本操作的基礎(chǔ)上，在化學(xué)一級學(xué)科層面上開設(shè)的，與學(xué)科研究前沿緊密結(jié)合的綜合訓(xùn)練項目，充分體現(xiàn)了教學(xué)與科研相互結(jié)合相互促進(jìn)。實驗內(nèi)容涉及化學(xué)、材料、生命、環(huán)境、能源、醫(yī)藥等學(xué)科，反映化學(xué)學(xué)科重大進(jìn)展、前沿和交叉領(lǐng)域，將比較多的基礎(chǔ)實驗理論和基本操作技能融會貫通在一個比較綜合的實驗中，形成“制備與合成——分離與提純——物理以及化學(xué)性質(zhì)的研究——結(jié)構(gòu)的表征——性質(zhì)及其應(yīng)用”一體化的訓(xùn)練模式，具有設(shè)計性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、綜合性的特點，旨在提

3、高學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，解決實際問題進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合研究素質(zhì)，為創(chuàng)新實驗研究、本科畢業(yè)論文設(shè)計和研究生培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
　　 隨著社會發(fā)展對人才尤其是創(chuàng)新型人才的要求越來越高，國內(nèi)外高校各個專業(yè)都對其培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，化學(xué)及相關(guān)學(xué)科特別對實驗教學(xué)進(jìn)行了大幅度的研究與改革，其中改革力度最大的就是綜合化學(xué)實驗和開放創(chuàng)新實驗。
　　 首先，論文對國內(nèi)外部分高校的綜合化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)

4、狀進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的教學(xué)模式存在著許多不甚合理之處，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會對化學(xué)及相關(guān)學(xué)科人才的需求，結(jié)合化學(xué)實驗教學(xué)整體方案，提出了建設(shè)性改革意見。
　　 然后，論文根據(jù)山東大學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)整體發(fā)展規(guī)劃，提出了將儀器分析實驗逐步融入到綜合化學(xué)實驗中來的設(shè)想，從而形成更加科學(xué)合理的具有山大特色的綜合化學(xué)實驗教學(xué)新體系。
　　 在構(gòu)建綜合化學(xué)實驗新體系的同時，結(jié)合最新最成熟的化學(xué)研究成果，構(gòu)建了四個新的綜合化學(xué)實驗:銀

5、納米材料的制備及其SERS應(yīng)用;離子液體的合成表面張力的測定及應(yīng)用;噠嗪類化合物的合成、表征及應(yīng)用;含氮并三環(huán)雜環(huán)化合物的合成、分離與提純、結(jié)構(gòu)表征及應(yīng)用。
　　 論文構(gòu)建的綜合化學(xué)實驗新體系，能夠充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，除了能培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)查閱能力、綜合實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新研究能力外，也將大大提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。新構(gòu)建的四個綜合化學(xué)實驗也將從2012年秋季學(xué)期開始實施。這些都將在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科創(chuàng)