?？茖W(xué)校-思想道德修養(yǎng)-課改革的探索性研究.pdf

1、“思想道德修養(yǎng)”課是自80年代逐步建立起來(lái)的一門新課。改革開放以來(lái)，在黨中央的高度重視和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)20年的發(fā)展，該課經(jīng)歷了從無(wú)到有，從不規(guī)范到相對(duì)規(guī)范，再到“兩課”整體的有機(jī)組成部分的發(fā)展過程，教學(xué)的改革和學(xué)科建設(shè)也取得了較大的進(jìn)展，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起到了積極的推動(dòng)作用。作為專科學(xué)校的“思想道德修養(yǎng)”課，必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的變化和人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極進(jìn)行改革。教材方面，要從學(xué)生的實(shí)際需要和存在

2、的問題出發(fā)，建構(gòu)具有時(shí)代感、針對(duì)性和實(shí)效性的道德教育內(nèi)容，明確教材的階段性目標(biāo)，切實(shí)搞好大、中、小學(xué)道德教育的銜接；教學(xué)方法方面，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，貼近學(xué)生的實(shí)際需要，有的放矢組織教學(xué)，多渠道、多途徑完善“修養(yǎng)”課教學(xué)；考試與測(cè)評(píng)方面，提高考試測(cè)評(píng)手段的科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)知與行的統(tǒng)一，建立一種“知行雙考核”的模式；教師隊(duì)伍方面，培養(yǎng)“思想道德修養(yǎng)”課的專職教師，采取必要的傾斜政策和措施提高“修養(yǎng)”課教師的地位和待遇，并提高“修養(yǎng)”課任課