溝通理論視閾下思想政治教育溝通的實效性研究.pdf

1、溝通是人從自然人進化到社會人過程中不可缺少的手段,同時也是人與人之間進行思想、政治、情感和情緒交流的過程。思想政治教育溝通是思想政治教育目標實現(xiàn)的重要組成部分。思想政治教育溝通不僅能體現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性和正確性,還能夠體現(xiàn)教育方式和教育方法的有效性和針對性。思想政治教育溝通是教育者與受教育者進行思想、情感和行為方式交流,實現(xiàn)教育目標的過程。在社會高速發(fā)展的今天,良好的思想政治教育有助于人們樹立正確健康的人生觀、世界觀,從而用正確

2、的思想指導(dǎo)自身的行為,以達到促進社會和諧、人與自然和諧發(fā)展的目的。
　　 本論文從溝通理論入手,針對思想政治教育存在的現(xiàn)實問題,研究如何實現(xiàn)和提高思想政治教育溝通的實效性。在闡述本課題的研究因為和意義的基礎(chǔ)上,正文第一部分簡述了不同學(xué)科中有關(guān)溝通理論的相關(guān)內(nèi)容,其中包括傳播學(xué)中的施拉姆的溝通理論、心理學(xué)中的戈登和吉諾特的和諧溝通理論、教育學(xué)中哈貝馬斯的交往理論和人力資源學(xué)中的周哈利窗理論。第二部分對溝通的含義以及思想政治教育溝通

3、的含義進行了闡述。在多學(xué)科溝通理論的指導(dǎo)下,對思想政治教育溝通的類型、特征和功能進行闡述。在此基礎(chǔ)上指出,文章的第三和第四部分站在溝通理論視角下,對影響思想政治教育溝通實效性的主觀性因素和客觀性因素,以及溝通理論指導(dǎo)下解決思想政治教育溝通現(xiàn)存問題的獨特方式和方法進行了分析和闡述。這不僅能更好的實現(xiàn)思想政治教育溝通的實效性,也能豐富思想政治教育溝通的理論體系,對促進思想政治教育學(xué)科發(fā)展有著重要的意義。
　　 整篇文章以溝通理論為切