上海市普通高?！叭灾鳌斌w育教學模式的開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、為加快我國21世紀高校教育改革步伐,2002年8月國家教育部頒布了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》,并于2003年新學期在全國所有普通高校推廣,《綱要》在體育課程性質(zhì)、課程設置與結(jié)構(gòu)、課程目標、課程內(nèi)容與教學方法、課程評價等方面都給出了明確的要求,其中提出的“健康第一”、“終身體育”指導思想,是現(xiàn)階段高校體育教學課程制定的重要依據(jù)；其中第九條提出:“要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,倡導開放式、探究式教學,在教師的指導下

2、,學生應具有自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時間的自由度”,即“三自主”原則,這種新型的“三自主”體育選項課教學模式相比以往傳統(tǒng)的體育教學模式有其自己特點,主要是“以人為本”,能夠給予學生更多學習時間和獨立創(chuàng)新空間,加強了學生之間的溝通交流,在幫助學生增強身體素質(zhì)的同時,還有利于其心理健康的良好發(fā)展和社會適應能力的培養(yǎng),有利于學生個性的發(fā)展?，F(xiàn)代高等教育提倡素質(zhì)教育,而身體的好與否會影響學生其他素質(zhì),高校體育是高校教育的

3、一個重要組成部分,在對培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育中有很重要的作用,所以高校體育必須改變以往教學觀念,加大力度推進高校體育教學模式的改革,實現(xiàn)身體教育和健康教育的有利結(jié)合。
　　 通過本研究所得結(jié)論為:一、根據(jù)調(diào)查,上海市部分普通高校公共體育教學已經(jīng)從大一年級就開始采用了“三自主”體育選項課教學模式,并且都開展了網(wǎng)絡選課方式進行選課。二、通過研究表明各學校所開設的體育項目雖不少,但是和學生喜歡的體育項目存在一定的差別,特別是在一些熱門的

4、新興體育項目方面,這一點學校要不斷改善。三、有些學校還沒有完全實行“三自主”選課原則,有些只是實施了其中的一或兩項,特別是自主選擇任課教師一項實施的學校很少。四、研究發(fā)現(xiàn)影響體育選項課教學質(zhì)量的主要因素有:場地器材不足、學生體育基礎較差、學習積極性不高、教學手段不適當、教師的水平能力有限等因素。五、體育教學評價體系還存在一些不合理的方面,評價內(nèi)容還是以傳統(tǒng)的終結(jié)性評價為主,以教師評價為主,體現(xiàn)不出學生的學習進步幅度和積極參與度。