新課程觀(guān)下初等中學(xué)音樂(lè)教學(xué)方法與策略研究——烏蘭察布市集寧區(qū)第四中學(xué)音樂(lè)教學(xué)為例.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明‘本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：存日期：勿沙年6月1日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明

2、本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致?！瘒塘ｍ隀戴恳哺蓣?。彳撕簽名：導(dǎo)師簽名：巧7∥f日期：沙／2年莎月／目?jī)?nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要lMlllUillllll

3、milllllUllLIllllLIY2134955本論文是通過(guò)對(duì)初中音樂(lè)課程，在新課程觀(guān)下的音樂(lè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查以及進(jìn)行的一些案例研究和分析，并且深刻的體會(huì)到了新課程改革下初中音樂(lè)課的發(fā)展與變化。在深入學(xué)習(xí)：研究和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，本文提出了一些初中音樂(lè)課堂教學(xué)的方法、策略以及實(shí)施初中音樂(lè)教學(xué)的建議及評(píng)價(jià)手段等內(nèi)容。作為教學(xué)一線(xiàn)的中學(xué)音樂(lè)教師，筆者深切感受到新課程觀(guān)對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，教學(xué)觀(guān)念的變革對(duì)教學(xué)方法和策略帶來(lái)很

4、大的挑戰(zhàn)，教師更應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂(lè)教學(xué)工作，切不可搞一刀切，片面化、專(zhuān)業(yè)化去發(fā)展我們的初中音樂(lè)教育：因此，教師應(yīng)當(dāng)勤調(diào)研，多思考，立足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，：更加努力、認(rèn)真地對(duì)待我們學(xué)生、社會(huì)、音樂(lè)教學(xué)，真正探索出一套適合學(xué)生需求、結(jié)合教師特點(diǎn)、符合學(xué)校發(fā)展的初中音樂(lè)教學(xué)的方法和策略。在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排上，本論文首先對(duì)選題背景和研究現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，梳理了初中音樂(lè)教學(xué)方法和策略的理論基礎(chǔ)，接著客觀(guān)分析了當(dāng)今初中音樂(lè)教學(xué)