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文檔簡介
1、隨著社會文明程度的不斷提高,人們對自身的關(guān)注越來越多,對人的保護越發(fā)全面,法制化進程不斷加快,特別是改革開放以來,教育立法不斷完善,人們的法制意識也不斷增強。十幾年來,我國先后頒布了一系列有關(guān)教育的法律法規(guī),對促進我國教育事業(yè)的發(fā)展,維護教育的國家管理原則,保護公民的受教育權(quán)利,調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系等方面,提供了法律保障。高等教育立法步伐也在不斷加快,多方面地保障了高等教育大眾化的進程。然而,對學生的關(guān)注仍然較少,學生權(quán)利主體意識
2、還很淡漠,在辦學及教育過程中對學生權(quán)利的侵犯事實屢見不鮮。但隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展和學生權(quán)利意識的增強,學生起訴母校的例子越來越多,從“田永訴北京科技大學案”(以下簡稱田永案)到“劉燕文訴北京大學案”(以下簡稱劉燕文案),高校不斷被自己的學生推上行政被告的被告席。面對高等院校學生權(quán)利的保護,必須從理論上進行深入地研究,回答和解釋實踐中所提出的各種問題,建立健全必要的程序和制度,以規(guī)范高校管理秩序,保護高等院校學生的合法權(quán)利,引導和推動
3、實踐的健康發(fā)展。對此,筆者作了這樣一些思考:在依法治國的宏觀背景下,大學生享有哪些合法權(quán)利?如何理順高校和學生的法律關(guān)系、規(guī)范高校的管理行為?高校侵犯學生的權(quán)利的主要表現(xiàn)有哪些?高校學生權(quán)利受到侵犯時如何得到保護與救濟?帶著這些問題,筆者查閱了相關(guān)文獻,在導師的精心指導下,選擇了高等院校學生權(quán)利保護現(xiàn)狀及對策研究這一研究方向。筆者認為,此項研究的理論意義在于對高等院校學生權(quán)利保護現(xiàn)狀及對策研究進行研究工作提供具體的理論指導,實踐意義在于
4、對現(xiàn)實中的高校學生權(quán)利問題提供法律保障。 本論文分三個部分對高等院校學生權(quán)利保護現(xiàn)狀與對策進行研究: 第一部分,對權(quán)利和學生權(quán)利的概念和特點進行研究,以便為研究大學生權(quán)利的內(nèi)容保護奠定基礎(chǔ)。對大學生權(quán)利的研究主要從大學生權(quán)利的含義及其特殊性,大學生權(quán)利的具體內(nèi)容二個方面著手。其主要研究大學生權(quán)利主體的特殊性,內(nèi)容的特殊性。 第二部分對高校學生權(quán)利受侵害的類型進行研究,以便為研究高校學生權(quán)利受侵害的原因分析奠定基礎(chǔ)
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