小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計的研究.pdf

1、語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在所有學(xué)科教學(xué)中占有十分重要的地位。本研究關(guān)注小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計，以研究者本身作為研究工具，在相關(guān)文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，深入課堂，通過實際觀察和訪談，獲得了比較翔實、可靠的資料，增加了研究的信度和效度。 本文由四部分構(gòu)成： 第一部分是本文的緒論部分，首先介紹了研究問題的緣起，并對本文所研究的問題進(jìn)行了界定。然后重點說明了本研究的目的、研究方法和研究對象的選擇；最后說明了本研究的意義。 第二部分是本

2、文的理論部分，主要介紹了教學(xué)設(shè)計和小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計的相關(guān)理論。在闡述教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，提出小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的原則，以及小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計的主要功能。 第三部分是本文的主體部分，通過觀察和訪談，對一所小學(xué)的四位語文教師的課堂教學(xué)設(shè)計情況進(jìn)行實際考察，對課堂教學(xué)設(shè)計的主要構(gòu)成要素進(jìn)行分析，并闡釋影響語文教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的主要因素。 第四部分是本文的小結(jié)，在前文的理論闡釋和個案分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗及其