“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法在小學(xué)英語教學(xué)中實施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf

1、“一環(huán)四節(jié)”的教學(xué)方法是上海市青浦區(qū)教研員們經(jīng)過一系列的研究所提出的一種新型的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法旨在通過參照一定的課堂教學(xué)基本模式，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂實施等各個方面少出偏差或不出偏差，以確保教學(xué)基本目標(biāo)的落實；讓每位教師教得扎實、有序；讓每個學(xué)生學(xué)得靈活、有效。然而這種新型的教學(xué)方法到底效果如何?教師在實施的過程中有沒有困難?如果有困難，又有哪些困難?這種新型的教學(xué)方法能否改變青浦區(qū)小學(xué)外語的教學(xué)狀況呢?上述這些

2、問題是值得我們思考的。所以，對“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的運用進行現(xiàn)狀的調(diào)查與分析是有現(xiàn)實意義和必要性的。
　　 本論文首先運用文獻綜述法對國內(nèi)和國外相關(guān)研究的文獻進行了梳理，然后通過問卷調(diào)查法，訪談法和文獻資料法對青浦區(qū)一些學(xué)校對“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的運用進行了現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，最后得出結(jié)論并提出建議。本論文的研究成果，一方面，可以檢驗這種新型教學(xué)方法實際運用的效果；另一方面，針對這種新型教學(xué)方法實際運用的情況進行分析，找出其中的不

3、足之處，期待在未來的運用中加以改善。最終提出的一些建議希望給其他的相關(guān)研究者提供一些參考。
　　 本論文共分五章。論文的第一章為緒論部分，主要介紹了論文的研究背景、研究目的和研究意義、研究的內(nèi)容和研究的方法、相關(guān)概念的界定及本論文研究的框架。論文的第二章分別從互動理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和小學(xué)英語教學(xué)的特點三個方面闡述了“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，同時并介紹了國內(nèi)和國外學(xué)者的相關(guān)研究和探索。論文的第三章從教師基本情況、教師對“一環(huán)四節(jié)

4、”教學(xué)方法的認(rèn)識和態(tài)度、“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的具體實施過程、“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的實施效果及“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法實施中存在的困難和問題、教師對“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的建議調(diào)查等方面對“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的實施進行調(diào)查，最后以圖表的形式呈現(xiàn)了調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果。論文的第四章是結(jié)合上一章的調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果，對教師的認(rèn)識和態(tài)度、“一環(huán)四節(jié)”教學(xué)方法的具體實施過程、效果和實施中的困難等形成因為及結(jié)果進行可能性分析。論文的第五章是結(jié)論和建議，本章是在前