2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、科技成果轉(zhuǎn)化是一個政治、經(jīng)濟(jì)、社會、教育和科技緊密結(jié)合的過程,任何一方面出現(xiàn)問題都會阻礙科技成果的轉(zhuǎn)化。我國科技成果在產(chǎn)生階段,就存在著研究開發(fā)與市場需求脫節(jié)的問題;在轉(zhuǎn)移階段,科技成果缺乏中試,資金支持不足,且技術(shù)中介發(fā)揮作用不夠;到產(chǎn)業(yè)化階段,則科技成果需求不旺。產(chǎn)生上述問題的重要原因之一就是我國科技成果轉(zhuǎn)化還存在組織模式上的制約,科技成果轉(zhuǎn)化的組織模式有待更新。本文基于三螺旋理論,借鑒國外在不同時(shí)期所采取的科技成果轉(zhuǎn)化組織模式的實(shí)

2、踐經(jīng)驗(yàn),分析了我國科技成果轉(zhuǎn)化組織模式的演進(jìn)及現(xiàn)狀,提出了建立三螺旋的組織模式。 三螺旋理論是近幾年國際創(chuàng)新研究中出現(xiàn)的新理論范式。該模型從知識背景出發(fā),探討新經(jīng)濟(jì)下“學(xué)術(shù)研究界-產(chǎn)業(yè)界-政府”的相互依存、螺旋遞進(jìn)的互動關(guān)系。該理論認(rèn)為,在知識經(jīng)濟(jì)背景下,“高校-產(chǎn)業(yè)界-政府”三方 (Academy-Industry-Government Relations)應(yīng)當(dāng)相互協(xié)調(diào),以推動知識的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)化以及升級,促進(jìn)系統(tǒng)在

3、三者相互作用的動態(tài)過程中不斷提升。三螺旋理論提供了一個很好的研究工具,可用來分析知識在社會中的作用以及高??蒲心芰υ诮?jīng)濟(jì)中的擴(kuò)張現(xiàn)象,也有助于我們理解在科技成果轉(zhuǎn)化組織運(yùn)行過程中的眾多復(fù)雜理念以及相互關(guān)系。本文希望通過借鑒與吸收三螺旋模型的演進(jìn)規(guī)律以及三螺旋模型中官產(chǎn)學(xué)三方的互動機(jī)理,為我國科技成果轉(zhuǎn)化的組織模式模式設(shè)計(jì)提供一個可借鑒的思路,并在此基礎(chǔ)上提出一些政策建議。 本文的主要內(nèi)容安排是:第一章引言,包括論文的研究背景及意

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