教育主題網(wǎng)站中的文字設(shè)計研究.pdf

1、教育主題網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要組成部分，是遠程教學、網(wǎng)上科研、個性化學習的有效支持平臺，是支持新型學習方式的虛擬學習空間，是教育信息化的產(chǎn)物。教育主題網(wǎng)站作為網(wǎng)站中的一種，也是由文字、圖像、音頻、視頻等網(wǎng)頁元素構(gòu)成的，其中文字占據(jù)頁面的比例最大。網(wǎng)站中很多重要的部分都是用文字來展現(xiàn)的，所以，文字設(shè)計在整個教育主題網(wǎng)站的設(shè)計中就顯得尤為重要。換言之，文字設(shè)計不僅直接影響著整個網(wǎng)站的質(zhì)量，而且還影響著學習者的情緒和興趣以及對網(wǎng)站中信息的接

2、受程度。 目前，教育主題網(wǎng)站已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于教學和學習，但是大家不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁中的文字在基本格式設(shè)計和編排設(shè)計上還存在著各種各樣的問題。分析其原因，主要是因為設(shè)計者缺少文字設(shè)計方面的知識以及尚未認識到文字設(shè)計的重要性。本論文以山東師范大學傳播學院的《攝影基礎(chǔ)》教育主題網(wǎng)站為依托，立題研究教育主題網(wǎng)站中的文字設(shè)計，以期望能為今后的設(shè)計和研究提供一些幫助。 本論文包括五個章節(jié)。 第一章：介紹了教育主題網(wǎng)站的概念、特點

3、以及分類，分析了文字在教育主題網(wǎng)站中的作用和運用，指出了文字設(shè)計在教育主題網(wǎng)站中存在的問題，并闡明了本課題的研究意義和研究中所運用的研究方法； 第二章：詳細說明了教育主題網(wǎng)站中文字設(shè)計的指導(dǎo)理論，其中包括認知特性理論、視覺特性理論和色彩視知覺特性理論，并配以實例分析； 第三章：對文字的基本格式設(shè)計作了系統(tǒng)的研究，具體包括文字的字體、字號、樣式、間距、強調(diào)以及色彩等； 第四章：重點研究了文字在網(wǎng)頁中的編排設(shè)計，指出

4、了文字編排設(shè)計的基本原則、一般規(guī)律和應(yīng)考慮的因素，并具體分析了標題文字、鏈接文字和內(nèi)文文字的編排設(shè)計模式； 第五章：以《攝影基礎(chǔ)》教育主題網(wǎng)站為依托，將理論與實踐相結(jié)合，進一步分析了教育主題網(wǎng)站中文字的基本格式設(shè)計和編排設(shè)計。論文的最后還對本次研究作了總結(jié)和展望。 本課題在研究的過程中以認知特性理論、視覺特性理論和色彩視知覺特性理論為指導(dǎo)，運用文獻研究法、觀察比較法和歸納分析法，結(jié)合《攝影基礎(chǔ)》教育主題網(wǎng)站和國內(nèi)外著名大

5、學網(wǎng)站中的文字設(shè)計實例，對文字的基本格式設(shè)計和編排設(shè)計進行了深入研究。本論文的創(chuàng)新研究主要有以下幾點： 1.首次把文字設(shè)計作為教育主題網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計中的一個重要方面加以系統(tǒng)研究。論文中不僅系統(tǒng)地說明了文字的基本格式設(shè)計，而且還通過實踐和案例著重研究了文字在網(wǎng)站頁面中的編排設(shè)計。 2.以認知特性理論、視覺特性理論和色彩視知覺特性理論為指導(dǎo)，借鑒平面設(shè)計中的文字設(shè)計方法，提出了教育主題網(wǎng)站中文字設(shè)計的思想和實施方法。