基于MVC模式的通用教學(xué)評價系統(tǒng)的研究與開發(fā).pdf

1、隨著Internet技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)己成為一種非常重要的教學(xué)手段。但與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價體系還很不完善。許多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)未能提供教學(xué)評價功能，或即使提供了相應(yīng)功能，所采用的評價模型也往往簡單固化，軟件可重用性和可維護性差，且不具有通用性。因此研究如何構(gòu)建一個通用性強，能適用不同需求的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)具有重大的研究價值和現(xiàn)實意義。本文基于建構(gòu)主義理論和MVC設(shè)計模式，針對具有良好的監(jiān)督教學(xué)效果、有效的教學(xué)雙方的交互以及具有整

2、體性、實用性和可擴充性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計及評價模型構(gòu)建進行了較為深入的研究。 首先從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐出發(fā)，在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，對教學(xué)評價的基本理論進行了深入的剖析，提出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)的基本需求，并進一步給出了系統(tǒng)工作模型，然后對這一模型作了深入的研究，分析了模型的通用性和可擴充性，從而最終使用戶可以在這一系統(tǒng)上方便、靈活地配置評價指標、指標權(quán)值等教學(xué)評價參數(shù)，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中各課程的綜合評價。 基于本文的提出的模型