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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用為學(xué)生在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中在線學(xué)習(xí)提供良好的支持條件，在線學(xué)習(xí)成為學(xué)生一種普遍的學(xué)習(xí)方式。但是，虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為不規(guī)范引發(fā)了一系列環(huán)境生態(tài)問(wèn)題。因此，本研究提出規(guī)范學(xué)生行為，以探求制定學(xué)生行為規(guī)范來(lái)解決這一問(wèn)題。
本研究把虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境看作成虛擬學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，闡述了虛擬學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特征，分析了由學(xué)生行為引起的生態(tài)問(wèn)題，歸納了學(xué)生在虛擬學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中不同層次環(huán)境下的典
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