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文檔簡介
1、 本文以課程改革新理念、地理教學(xué)論、教育心理學(xué)等相關(guān)科學(xué)理論為指導(dǎo)，通過對美、英、德、日和我國港臺地區(qū)對中學(xué)生地理圖像技能的比較研究，通過對我國初中和高中兩個(gè)階段學(xué)生地理圖像技能現(xiàn)狀的調(diào)查分析研究，結(jié)合自己和他人的工作實(shí)踐，對中學(xué)生地理圖像技能的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析探討。本文主要包括以下幾個(gè)部分：地理圖像技能概述；國內(nèi)外中學(xué)生地理圖像技能培養(yǎng)比較；中學(xué)生地理圖像技能培養(yǎng)現(xiàn)狀；地理圖像技能培養(yǎng)的生理機(jī)制與理論基礎(chǔ)；中學(xué)生地理圖像技能培養(yǎng)
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