版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,網(wǎng)絡(luò)以其知識(shí)性、趣味性、政治性等特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)這一把雙刃劍,給高校思想政治教育帶來了機(jī)遇的同時(shí),也給高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何做好大學(xué)生的思想政治工作,利用新形式,采用新手段,開拓新領(lǐng)域,取得新成效,是高校每一個(gè)從事思想政治教育的工作者應(yīng)高度重視和認(rèn)真思考、探討的重要課題。
本文分四部分探討網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與對(duì)策。
2、r> 第一部分主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的涵義及特征進(jìn)行了闡述,并且探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的意義。
第二部分基于網(wǎng)絡(luò)的諸多特性,著重分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生觀念系統(tǒng)、創(chuàng)新素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展的積極作用,并在教育資源,教學(xué)方式,教育空間等方面闡釋了網(wǎng)絡(luò)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育創(chuàng)造了機(jī)遇。
第三部分通過分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生思想觀念和人性交往等帶來的負(fù)影響,詳細(xì)闡述了網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育者傳統(tǒng)地位
3、的動(dòng)搖,對(duì)高校思想政治教育者的素質(zhì)、意識(shí)和教育帶來的挑戰(zhàn),并沖擊了思想政治教育體系,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)高校思想政治教育的主體、客體以及教學(xué)方式、內(nèi)容和過程帶來的挑戰(zhàn),應(yīng)引起廣大思想政治教育者的高度重視。
第四部分針對(duì)第三部分所產(chǎn)生的挑戰(zhàn),出現(xiàn)的問題擬出了相應(yīng)對(duì)策。通過提高網(wǎng)站的吸引力,開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動(dòng),制定嚴(yán)格而完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度和規(guī)范。同時(shí)大力培養(yǎng)一批高校復(fù)合型的思想政治教育工作者等方面,系統(tǒng)的提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 91164.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式研究.pdf
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育途徑研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年思想政治教育的思路與對(duì)策
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育思考
- 網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育研究.pdf
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作
- 網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的重構(gòu)
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究
- 困境與對(duì)策增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效
- 大學(xué)生思想政治教育心理環(huán)境研究
- 96692.網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育研究
- 網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下大學(xué)生思想政治教育研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策研究.pdf
- 81223.大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究
- 大學(xué)生思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下大學(xué)生思想政治教育問題探析
- 網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生思想政治教育研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論