當(dāng)代俄羅斯基礎(chǔ)教育課程改革研究.pdf

1、上世紀(jì)90年代以來(lái)，俄羅斯就一直在進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革。其中，課程改革是俄羅斯基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)重點(diǎn)，包括培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整?！镀胀ń逃龣C(jī)構(gòu)共同章程》規(guī)定了各級(jí)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。中小學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)計(jì)劃是國(guó)家的基本規(guī)范文件，也是國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)的組成部分。在俄羅斯課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)層次中，國(guó)家課程是保障國(guó)家教育統(tǒng)一空間的部分，地方課程則反映各聯(lián)邦區(qū)域、各聯(lián)邦主體以及民族特點(diǎn)，而學(xué)校課程則反映學(xué)校特色、教師和學(xué)生個(gè)性?！镀胀▽W(xué)校教育大綱學(xué)科內(nèi)容必修最

2、低限度要求》是俄羅斯統(tǒng)一國(guó)家教育空間、規(guī)范課程教材、減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)、科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)水平的重要手段之一，是俄羅斯在近10年教育改革中最新出現(xiàn)的規(guī)范教學(xué)內(nèi)容的一種課程文件?！镀胀ń逃A(chǔ)學(xué)校必修內(nèi)容最低限度》的概念和要求，是由俄羅斯《教育法》和《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩個(gè)法規(guī)所確定的。在國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)正式確定之前，《必修內(nèi)容最低限度》作為俄羅斯規(guī)定教育水平的課程文件，是制定新的示范性教育大綱和各地區(qū)編寫教材的依據(jù)。 2004年的改革是20世

3、紀(jì)90年代以來(lái)改革的延續(xù)。2004年3月俄羅斯頒布了新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)和《教育法》、《2010年前俄羅斯實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化構(gòu)想》相適應(yīng)?；A(chǔ)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求保證：公民平等的受教育權(quán)利；學(xué)術(shù)的自由；選擇教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利；學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕；教育工作者的社會(huì)和職業(yè)保障。普通教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)方面的內(nèi)容：聯(lián)邦國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)和教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。普通教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)普通教育的每個(gè)階段的總體標(biāo)準(zhǔn)、總的能力、技能和活動(dòng)方法分

4、別做出規(guī)定。 新課程標(biāo)準(zhǔn)具有重大變化，而且富有特色。根據(jù)各階段的特點(diǎn)制訂符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理化；所學(xué)課程要求全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，包括掌握知識(shí)，發(fā)展能力，教養(yǎng)，實(shí)踐能力的提高；加強(qiáng)教育內(nèi)容的人文化，積極適應(yīng)社會(huì)變化發(fā)展的需求。 為有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，俄羅斯進(jìn)行了一系列配套改革，包括教材改革。要在俄羅斯有效實(shí)施課程政策還存在一些困難，這些困難都有待解決。我國(guó)20世紀(jì)50年代確定的課程體系和俄羅斯