中學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的調(diào)查研究.pdf

1、中學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)不僅是學(xué)生自主發(fā)展的需要,學(xué)校發(fā)展的需要,也是對(duì)學(xué)生走向社會(huì)后有效參與社會(huì)公共事務(wù)意識(shí)與能力的啟蒙,筆者試圖通過(guò)對(duì)中學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查和了解,更真實(shí)地掌握中學(xué)生參與學(xué)校相關(guān)事務(wù)的第一手資料,為進(jìn)一步做好學(xué)校育人工作奠定基礎(chǔ)。為進(jìn)一步深入了解中學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的相關(guān)情況,本文在寫作過(guò)程中對(duì)中學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)部分學(xué)校的德育校長(zhǎng)、德育主仟、部分班主任和學(xué)生了訪談,并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)及訪談結(jié)果進(jìn)行了分

2、析和處理。調(diào)查和訪談表明,目前學(xué)生在參與學(xué)校事務(wù)的論度上普遍較為積極,參與熱情較高,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)學(xué)生適當(dāng)參與學(xué)校事務(wù)也持贊同論度,但是學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的實(shí)際情況并不理想。經(jīng)筆者進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),這與教師的育人理念、教育管理體制及學(xué)生自身能力等相關(guān)因素都有關(guān)。為了更好地推動(dòng)學(xué)校育人工作再上新的水平,進(jìn)一步落實(shí)“以生為本”、突出學(xué)生主體性的育人理念,本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出了相關(guān)建議,一是要進(jìn)·步端正育人觀念,為學(xué)生適度參與學(xué)校事務(wù)創(chuàng)