我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展制約因素的調(diào)查分析與對(duì)策研究.pdf

1、曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展制約因素的調(diào)查分析與對(duì)策研究姓名：薛明陸申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師：劉一民孫慶祝2001.4.10相輔相成的密切聯(lián)系，由此構(gòu)成我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展各種能力滋生的母體，支撐著我國(guó)競(jìng)技體育健康持續(xù)地向前發(fā)展。具體說(shuō)來(lái)，它們之間的關(guān)系可以作如下表述：經(jīng)費(fèi)投入體系是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的越要條件，一切競(jìng)技體育活動(dòng)的開(kāi)展和其它支撐體系的建立都必須有充足的經(jīng)費(fèi)投入作保證；管理體系

2、是實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的必要條件，其它支撐體系功能的充分發(fā)揮需要科學(xué)的管理體系作保證；法制體系的建立是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具體化、法制化的途徑，而法制的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育資源合理利用，抑制競(jìng)技體育發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)負(fù)面效應(yīng)如異化現(xiàn)象等，引導(dǎo)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的重要基石，其它支撐體系的構(gòu)建和運(yùn)作需要法制體系提供保障；競(jìng)技教育體系是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的前提，競(jìng)技教育體系包括訓(xùn)練體系，競(jìng)技體育的主體是人，競(jìng)技體育的可持續(xù)

3、發(fā)展應(yīng)以人為中心，因此建立競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)技教育體系，培養(yǎng)競(jìng)技體育人可持續(xù)發(fā)展的觀念、意識(shí)和素質(zhì)能力，為其它支撐體系培養(yǎng)運(yùn)作人才是非常重要的；科技體系是實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的途徑和手段，競(jìng)技體育科技體系的建立，為我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了所需的知識(shí)和能力，為其它支撐體系的構(gòu)建提供了科學(xué)化的方法；公眾參與體系是我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的人才源泉，人既是可持續(xù)發(fā)展的決策主體，又是可持續(xù)發(fā)展的行為主體，人的思想和行為貫穿于競(jìng)技體育

4、可持續(xù)發(fā)展的全過(guò)程，人不僅要有橫向上(空間)的參與，還要有縱向上(時(shí)間)的參與，公眾參與體系為我國(guó)競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展提供了意識(shí)和環(huán)境，因此建立具有可持續(xù)發(fā)展觀念的公眾參與體系是必要的。由此可得出如下結(jié)論：1隨著競(jìng)技體育職業(yè)化、商業(yè)化的出現(xiàn)，我110競(jìng)技體育逐漸暴露出系統(tǒng)內(nèi)部紊亂，外部與環(huán)境發(fā)展失調(diào)的問(wèn)題，像社會(huì)中許多領(lǐng)域中一樣，我國(guó)競(jìng)技體育也面臨著可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題；2我國(guó)競(jìng)技體育要制定和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須加深對(duì)可持續(xù)發(fā)展思想的起