現(xiàn)代大學(xué)人文精神失落的信仰救治——基于美國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).pdf

1、近年來，人文精神的失落已經(jīng)成為我國大學(xué)發(fā)展中的一個(gè)非常突出問題。從信仰一知識(shí)的現(xiàn)代性視角來看，對(duì)知識(shí)的過度強(qiáng)調(diào)是這種失落的根本原因。因此如何平衡二者在大學(xué)發(fā)展中的地位就成為解決我國大學(xué)人文精神失落問題的根本所在。美國雖然是一個(gè)以實(shí)用主義哲學(xué)為主導(dǎo)的國家，但當(dāng)今的美國大學(xué)卻依然保持著濃郁的人文氣息。因此，通過回顧美國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展中“信仰一知識(shí)”關(guān)系的處理能夠?yàn)榻鉀Q我國大學(xué)人文精神的失落提供一點(diǎn)借鑒及啟示。 根據(jù)處理信仰一知識(shí)關(guān)系的

2、哲學(xué)觀的不同，可以將美國現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展分為三個(gè)階段。第一階段為信仰一知識(shí)綜合體階段，大致從南北戰(zhàn)爭到第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。第二階段為信仰本位階段，大致從第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)30年代后期。第三階段為20世紀(jì)30年代后期至60年代以來。就美國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展中信仰一知識(shí)關(guān)系的這種變遷而言，其主要的特點(diǎn)有三個(gè)。一是重視信仰在大學(xué)發(fā)展中的地位；二是哲學(xué)觀的變遷主要是一種客觀的選擇：三是采取了靈活、多樣化的措施保護(hù)信仰在大學(xué)中的地位。