奧林匹克運動德育資源研究.pdf

1、奧林匹克運動作為一項世界性的社會運動，其影響已超出了體育的界限，涉及到人類社會的經(jīng)濟、政治、教育、美學(xué)、倫理、新聞媒介等眾多領(lǐng)域，成為一種宏大的社會文化現(xiàn)象，它蘊藏了豐富的教育理念和思想內(nèi)涵，其文化價值、教育內(nèi)容和素材是現(xiàn)代教育的重要資源，尤其是德育教育工作的重要資源。對于德育教育來說，堅持“以人為本”的教育理念，全面了解和把握奧林匹克運動的德育資源的內(nèi)涵與價值，充分開發(fā)和利用奧林匹克運動的德育資源，是推進德育教育工作自身的發(fā)展與完善的

2、重要方面，是開發(fā)、利用社會德育教育資源的需要，是對創(chuàng)新德育土作的有益探索；有助于德育工作貼近群眾、貼近生活、貼近實際，增強德育工作的感染力和吸引力，提高德育工作的針對性和實效性；對于推進社會主義精神文明建設(shè)，貫徹落實中共十七大報．告所提出的“加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文化素質(zhì)”、“建設(shè)和諧文化，培育文明風尚”具有重要的意義。本文主要運用了文獻資料法和專家訪談法，對奧林匹克運動德育資源的內(nèi)涵、價值、開發(fā)、利用等方面進行了研究與探討。全文

3、共分四個部分：第一部分：首先厘定了奧林匹克運動、德育、資源、德育資源等概念，在此基礎(chǔ)上對奧林匹克運動德育資源進行了明確的定義，并對奧林匹克德育資源的內(nèi)容和特征進行了闡述和歸納。第二部分：從奧林匹克運動德育資源對于人類個體、社會群體、人類環(huán)境和德育工作開展的角度對其價值進行了分析與探討。第三部分：對奧林匹克德育資源開發(fā)的現(xiàn)狀進行了簡要的描述與分析，指明了奧林匹克德育資源開發(fā)中存在的問題與不足，提出了奧林匹克德育資源開發(fā)的原則和思路。第四部