推進(jìn)大學(xué)生中國特色社會主義信仰教育研究.pdf

1、信仰是人類特有的一種精神現(xiàn)象，是世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，在人的一生中發(fā)揮著重要的作用，是人的精神支柱和行動指南。信仰有科學(xué)與非科學(xué)之分?？茖W(xué)的信仰可以引導(dǎo)人健康發(fā)展，選擇正確的人生方向。非科學(xué)的信仰則往往會使人在人生道路上迷失正確的方向。中國特色社會主義信仰就是對中國特色社會主義前途、命運持必勝的信心，堅信中國特色社會主義的奮斗目標(biāo)必然實現(xiàn)，并為之執(zhí)著追求，它是一種科學(xué)的、現(xiàn)實的信仰。青年是祖國的未來、民族的希望，而大學(xué)生又是

2、青年中的佼佼者，其信仰不僅影響到個人的成長、人生態(tài)度和人生道路，還關(guān)系到中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否持續(xù)、健康發(fā)展。因此，對大學(xué)生進(jìn)行行之有效的中國特色社會主義信仰教育工作顯得尤為重要。
　　 當(dāng)代大學(xué)生的信仰意識、信仰需求已經(jīng)覺醒，他們的思維還不夠成熟、辨別是非的能力還較差。當(dāng)前，我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制還不健全、不完善，帶來很多負(fù)面影響，各種社會問題層出不窮，宗教信仰、各種社會思潮興起，人們對金錢的崇拜、個人主義以及享

3、樂主義盛行。這些因素都使大學(xué)生對中國特色社會主義產(chǎn)生了懷疑，信仰發(fā)生了動搖，導(dǎo)致信仰的迷茫、多元化問題。而傳統(tǒng)的信仰教育從內(nèi)容到形式、方法和手段等方面已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的信仰需求，不能適應(yīng)當(dāng)今社會快速發(fā)展的要求，對家庭教育及大學(xué)生自我教育不夠重視，影響了信仰教育的效果。因此，當(dāng)前研究中國特色社會主義信仰及其教育，強化社會公眾和大學(xué)生對中國特色社會主義的信仰，尋找失落的精神支柱，已經(jīng)成為目前中國特色社會主義實踐中所面臨的一項緊迫而偉大的任務(wù)