農(nóng)村七年級學(xué)生數(shù)學(xué)開放題學(xué)習(xí)狀況的跟蹤調(diào)查研究.pdf

1、在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,社會(huì)發(fā)展對人才素質(zhì)提出了更高要求,人才素質(zhì)的綜合化、個(gè)性化,人才類型的多樣化離不開創(chuàng)新教育的實(shí)施。而數(shù)學(xué)教育對創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。隨著新課程的不斷深入實(shí)施,大家過多地關(guān)注的是城市中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與實(shí)踐,而農(nóng)村教育的現(xiàn)狀雖然已經(jīng)得到改革,但問題遠(yuǎn)沒有真正解決。筆者所在的學(xué)校就是一所農(nóng)村初中,由于地理位置以及教學(xué)質(zhì)量的緣故,大量優(yōu)質(zhì)生源頻頻流失,所以老師們肩負(fù)的責(zé)任相對重大,數(shù)學(xué)學(xué)困生較多,

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏弱且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣普遍不高,他們普遍覺得數(shù)學(xué)很難學(xué)。而我國新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出:教育應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生。時(shí)下最重要的就是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀,改變以前單一的教學(xué)模式,由傳統(tǒng)的“概念、定理-例題一練習(xí)”知識傳授模式向“激勵(lì)學(xué)習(xí)”為特色的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,“數(shù)學(xué)開放題教學(xué)”就是一種有效的載體。在前人理論和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,筆者對農(nóng)村初中七年級學(xué)生進(jìn)行了為期一年的數(shù)學(xué)開放題學(xué)習(xí)的跟蹤調(diào)查研究。研

3、究共分為六部分:一、介紹本文研究的背景,研究的問題以及研究的意義；二、介紹數(shù)學(xué)開放題的歷史背景,國內(nèi)外研究狀況,相關(guān)概念的界定和類型的分類,數(shù)學(xué)開放題學(xué)習(xí)與性別和學(xué)困生的關(guān)系以及開放題教學(xué)的可行性和教育價(jià)值；三、數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的跟蹤調(diào)查規(guī)劃,圍繞課堂教學(xué)的構(gòu)建、面向?qū)W困生的開放題設(shè)計(jì)、師生關(guān)系、教學(xué)案例展開；四、介紹研究對象、研究方法以及研究的工具；五、對學(xué)生的調(diào)查問卷情況、開放題水平的前后測試和教師的訪談結(jié)果進(jìn)行分析；六、結(jié)論和建議。