女校與近代江南社會的變遷(1850-1931).pdf

1、學校代碼：10270分類號：K25學號：082100077博士學位論文論文題目女校與近代江南社會的變遷（18501931）學院人文與傳播學院專業(yè)中國近現(xiàn)代史研究方向區(qū)域社會經(jīng)濟研究生姓名徐寧指導教師唐力行完成日期2013年5月踐平臺，以學會或差會為組織平臺，以報刊為輿論平臺，將其影響力擴散到社會各個角落，來實現(xiàn)其既定目標。女校學生則是這種影響力發(fā)揮的核心力量，她們在學校的多種規(guī)訓手段下被塑造為各種社會角色，卷入了時代的洪流中。清政府被迫

2、于20世紀初做出變革姿態(tài)實施“新政”，并對女學開禁。此后，官辦女校在全國范圍內(nèi)日漸興盛，而江南女校則始終居于領先地位。從早期的教會女校到國人自行創(chuàng)辦的女校，從男性主導近代女校到女性毀家興女學，從民間辦學到官方主導，從女性不入學到女性進女校再到男女同校，均體現(xiàn)了女性地位的提高與女子接受知識這種觀念的傳播。傳統(tǒng)時代女性基本上是作為男性的依附者而存在的，在三綱五常的鉗制下女性人格扭曲、社會地位低下。近代以來，隨著西學的不斷傳播，男女平等觀念逐

3、漸興起。欲提高女性之地位則首先應從賦予女性受教育的權(quán)力始，近代江南女校的發(fā)展壯大不僅塑造了新的女性形象，亦從很大程度上改變了近代江南社會的面貌。民國建立后，社會變革不斷，女校和女學生無可避免地卷入歷史洪流中，在改寫自身命運的同時也創(chuàng)造著歷史。經(jīng)過社會歷練后的女學生自我意識開始覺醒，群體意識逐漸萌發(fā)，部分進步的在校女生和畢業(yè)女生不甘于“他者”的身份，開始為“女界”的未來奔走呼號。近代江南女校最初以喚醒女性擔當“家國”責任為目的，卻使女性意