論新課標(biāo)視野下中學(xué)語文閱讀教學(xué)的“預(yù)設(shè)”與“生成”.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩65頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新課程背景下很多老師在對待語文閱讀教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的問題上走入了誤區(qū)。因此，探究如何有效的實施預(yù)設(shè)從而達到精彩的生成，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量是一個很有價值的研究課題。
　　 筆者在論文中通過解讀預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，來觀照新課標(biāo)視野下中學(xué)語文閱讀教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成存在的問題，進而探究應(yīng)對策略。筆者在第一章主要闡述預(yù)設(shè)與生成的概念以及兩者的關(guān)系，指出預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一關(guān)系。第二章筆者依據(jù)自己的教學(xué)實踐以及平時的積累粗淺的談?wù)勑?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論