朱自清作品教學(xué)研究.pdf

1、現(xiàn)代作家、語(yǔ)文教育家的身份，構(gòu)成了朱自清作品教學(xué)的獨(dú)特性。朱自清作品教學(xué)的難點(diǎn)就在于如何準(zhǔn)確地把握作品的特定歷史和文化語(yǔ)境。本文通過(guò)對(duì)朱自清作品教學(xué)的分析，觀照中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)的基本模式。 本文深入中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域和現(xiàn)代語(yǔ)文教育領(lǐng)域的交界地帶，分析不同時(shí)期朱自清作品在中小學(xué)語(yǔ)文教材中的呈現(xiàn)模式和教學(xué)闡釋現(xiàn)象，分析了名家名師的教學(xué)案例，以個(gè)體的剖析例證“對(duì)話闡釋”在語(yǔ)文課程與教學(xué)理論中的實(shí)踐意義。 本論文共有六章節(jié)內(nèi)容

2、： 緒論為引出論題。由誤傳《背影》落選語(yǔ)文教材談起，介紹分析了《背影》落選事件始末，分析當(dāng)前朱自清作品教學(xué)存在的主要問(wèn)題，并從事件看文學(xué)作品教學(xué)闡釋的困境； 第一章為分析問(wèn)題。指明闡釋失度是朱自清作品教學(xué)的主要癥結(jié)； 第二、三、四章為解決問(wèn)題。從朱自清作品的典范性特質(zhì)、教學(xué)功能等方面進(jìn)行闡述，以朱自清作品教學(xué)文本的闡釋模式解析為重點(diǎn)。分析研究當(dāng)前朱自清作品教學(xué)的現(xiàn)狀，探究朱自清作品教學(xué)的獨(dú)特規(guī)律，以“定篇”“例文