我國碩博連讀培養(yǎng)方式的優(yōu)化研究.pdf

1、該文主要分為五個部分:第一章導言主要介紹碩博連讀培養(yǎng)方式這一說法的產(chǎn)生背景、分析碩博連讀培養(yǎng)方式的內(nèi)涵.在該章中作者還交待了寫作方法、寫作思路并闡述了該研究的理論意義和實踐意義.在第二章中作者通過比較碩博連讀培養(yǎng)方式與中國現(xiàn)有博士生培養(yǎng)方式的其他幾種基本形式的異同,揭示了碩博連讀培養(yǎng)方式的基本特征.在第三章里面作者主要圍繞"專家和學生對碩博連讀培養(yǎng)方式的認同度"以及"中國碩博連讀培養(yǎng)方式試行過程中存在的主要問題"設計調(diào)查問卷.在調(diào)查和訪

2、談的基礎上,該文以翔實的數(shù)據(jù)作為支撐,分析了中國目前碩博連讀培養(yǎng)方式中存在的主要問題.在論文的第四章作者通過考察國外博士生培養(yǎng)模式的演變歷程,分析影響博士生培養(yǎng)模式的主要因素,并總結(jié)出對中國碩博連讀培養(yǎng)方式的啟迪和借鑒.論文的第五章是該文的結(jié)論部分,作者以系統(tǒng)論的觀點和建構(gòu)主義原理作為理論基礎,提出對優(yōu)化碩博連讀培養(yǎng)方式的若干思考.該文的創(chuàng)新點在于:1.目前,對碩博連讀培養(yǎng)方式的研究還比較少,有關(guān)的理論更是處于空白階段.該文在考察了碩博

3、連讀培養(yǎng)方式的產(chǎn)生背景及比較中國博士生培養(yǎng)方式的幾種形式后,分析了碩博連讀培養(yǎng)方式的內(nèi)涵,并概括出它的基本特征.這項工作為人們以后的研究打下了理論基礎.2.該文通過問卷調(diào)查,考察了中國碩博連讀培養(yǎng)方式的現(xiàn)狀及存在的問題,了解到不同調(diào)查對象心目中對碩博連讀培養(yǎng)方式的看法,數(shù)據(jù)翔實、論據(jù)充分,為研究生培養(yǎng)工作者今后開展碩博連讀培養(yǎng)方式提供了較為可靠的參考依據(jù).3.該文以系統(tǒng)論和建構(gòu)主義理論為科學依據(jù),對碩博連讀培養(yǎng)方式提出了五點建設性意見,