論文言傳記閱讀開(kāi)展人物分析的重要性及教學(xué)實(shí)踐.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類(lèi)號(hào)：G427研究生學(xué)號(hào)：10200200740165密級(jí)：無(wú)東薩埽冠大謄碩士學(xué)位論文論文言傳記閱讀開(kāi)展人物分析的重要性及教學(xué)實(shí)踐DiscussionontheclassicalChinesebiographyreadingdevelopmentcharacteranalysisAndteachingpractice作者：鄢霏指導(dǎo)教師：劉建軍教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育碩士研究方向：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)學(xué)位類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)碩士東北師范

2、大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年10月摘要在當(dāng)前高考模式的影響下，學(xué)生寫(xiě)作普遍存在著模板化、功利化、孤立化等病態(tài)現(xiàn)象，本文將在認(rèn)真貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合考綱要求，針對(duì)當(dāng)下學(xué)生寫(xiě)作存在的普遍問(wèn)題，以文本閱讀拓展與寫(xiě)作素材積累的制約關(guān)系為研究背景，結(jié)合文本閱讀的深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)提升的相關(guān)影響，探索在文言人物傳記文本閱讀中開(kāi)展人物深入分析對(duì)學(xué)生內(nèi)在文化人格與文學(xué)品位的建構(gòu)與生成，進(jìn)而對(duì)學(xué)生寫(xiě)作素材的內(nèi)化與寫(xiě)作能力提升的影響，

3、力圖從理論和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面來(lái)探索問(wèn)題解決的途徑。全文共分五個(gè)部分，第一部分：對(duì)學(xué)生應(yīng)試教育模式下學(xué)生寫(xiě)作觀念與寫(xiě)作技巧方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。第二部分：對(duì)文本閱讀中文言人物傳記閱讀存在的問(wèn)題反思，并深入分析問(wèn)題存在的根源，探討開(kāi)展人物深入分析的必要性。第三部分：從建構(gòu)主義理論與閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)層面對(duì)解決相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論化指導(dǎo)。第四部分：從解決問(wèn)題的對(duì)策角度對(duì)文本閱讀開(kāi)展與改革提出五點(diǎn)建議，試圖得出可以操作的合乎理論并且規(guī)范化的文本閱讀指